六年级上册数学说课稿 - 认识比 苏教版.docxVIP

六年级上册数学说课稿 - 认识比 一、引入 同学们好，我是今天的数学老师。在今天的课程中，我们要学习到的主题是“认识比”。 相信大家对于比这个概念已经有了一定的了解，我们在生活中常常可以看到一些比较。比如，小明和小红的身高、小狗和小猫的体重等等。那么，在数学中，比的概念是什么呢？ 二、讲解 在数学中，比指的是两个数的大小关系。下面我来举一个例子： 比如说，小明和小红的身高分别为1.5米和1.4米，我们可以说小明的身高比小红高（1.5 1.4），也可以说小红的身高比小明低（1.4 1.5）。 从这个例子中，我们可以得出两个数的比较方法： 首先，我们需要选定一个基准量，这个基准量在比较过程中具有一定的代表性，比如先前的身高例子中，我们选定了“米”作为基准量。 其次，我们需要将两个待比较的量转化为同一单位下的数值，如小明的身高为1.5米，小红的身高为1.4米，我们需要将它们都转化为米。 最后，我们可以通过大小关系，来比较这两个数的大小，从而确定它们之间的比。 同学们，你们可以想象一下，如果没有比的概念，我们就无法确定一个事物和另一个事物之间的大小关系。比的概念在很多领域都有广泛的应用。例如，在运动比赛中我们会比较运动员的成绩，表示成绩好坏之间的大小关系；在商业交易中，我们会比较不同产品的价格，表示它们之间的相对价值等等。 三、练习 接下来，我会给大家出一些有关比的练习题，希望大家认真做题，加深对比的理解。 例1 小明和小红都喜欢吃糖果，小明一共有15颗糖果，小红有12颗糖果，问小明的糖果比小红的糖果多多少？ 例2 小明和小红两位同学比赛，小明跑了200米，用时30秒，小红跑了150米，用时25秒，问谁的速度更快？ 例3 小明的身高是1.5米，小红的身高是1.6米，那么小红的身高比小明的身高高多少？ 四、总结 小朋友们，今天我们通过学习比的概念以及一些例子和练习，对比的知识有了一定的了解。希望在今后的课程中，同学们能够继续加深对比的认识，并能够熟练地进行比的运算。