《秦腔》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《秦腔》教学设计 ★ 教学目标★ 1阅读课文，结合散文文体特征，了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。 2通过分析文本内容，品味文章的重点句子，初步把握文中的描写手法。（重点） 3分析课文内容，了解秦腔文化的特点，提出关于秦腔之类传统艺术发展前景的见解。（难点） ★ 教学过程 ★ 导入新课 同学们，大家知道中国最古老的摇滚是什么吗？就是“秦腔”，八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔，它根植于黄土高坡，热烈高亢、撕心扯肺，像一杯烈酒让人沉醉；它朴实粗犷、细腻深刻，如一泓幽潭使人着迷。一扬眉，一挥手，一低头，秦腔把秦川儿女的卓卓姿态展现得淋漓尽致！今天，就让我们一起走进贾平凹的《秦腔》，来感受秦腔的魅力。 整体感知 最近我们学校在开展一项活动，活动通知：为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学的课余文化生活，学校将举办以“文化盛典”为主题的微信公众号文章评比活动。要求：以班级为单位，文章标题新颖、内容充实、视图精美。 我们选定推广“秦腔”。同学们，我们发一篇微信公众号需要呈现什么呢？图，文，影音。下面我们从课文中去寻找素材。 秦地之人对秦腔有着怎样的情感？请用一个词概括。（喜爱，沉迷，痴迷） 活动探究 活动一 定图 根据课文内容，推荐一个能体现秦地人对秦腔“爱”的场景，以便定格成画面：拟一个简短的标题，并赏读出画