新人教版三年级数学下册复式统计表教学设计.docx

永善县示范小学《数学》导学案 教学内容 第几课时 第 1 课时 三单元 复式统计表编写者 课型 编写时间 新授 使用年级 3 教学目标 重难点 使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表， 并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。 重点： 使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。难点： 通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。 课前准备 课件 教学流程 导 学 设计理念 师：我们在二年级已经认识了简单的统计 （一） 表，也就是单式统计表。今天我们来把两个情境导入 或多个单式统计表合并成一个统计表，这样 （分钟） 的统计表叫做复式统计表。我们一起来学习有关复式统计表的知识吧。（板书课题）  学生回答 谈话导入新课，激发学生 的 求 知欲。 （二） 能把两个或多个统计项目的数据合并在一张表上。并能根据相关的数据分析、解  能把两个或多个统计  让学生知道 目标呈现 决简单的问题。 项目的数据合并在一张表 上。并能根据相关的数据分 本节课的学 （分钟） 习任务 析、解决简单的问题。 出示独学内容和自学要求。 师：昨天下午我们一起调查了本班同学最喜欢的活动类型，调查结果如下： 男生最喜欢的活动及人数：喜欢看书的 学习要求： 11 人；喜欢踢球的 2 人；喜欢看电视的 8 1.认真预习课本第 37 （三） 人；喜欢画画的5 人；喜欢跳绳的1 人；喜 页、38 页的例题 1。 自主学习 欢玩电子游戏的 13 人。 2.完成 37 页的两个表女生最喜欢的活动及人数：喜欢看书的 格，并解决以下问题： 10 人；喜欢踢球的 0 人；喜欢看电视的 3 人；喜欢画画的7 人；喜欢跳绳的6 人；喜欢玩电子游戏的 4 人。 师：请同学们认真预习课本第 37  在利用旧知解决新知的过程中， 设置层层问题障碍，体会复式统计表的作用， 以及进一步掌握收集、整理、分析数据的方 页、38 页的例题 1，完成 37 页的两个表格， 并解决以下问题：①喜欢画画的女生有多少人？②喜欢什么活动的男生最多？③喜欢 什么活动的女生最少？④喜欢看电视的男 生比喜欢跳绳的女生少多少人？ 师问：为什么前三个问题回答这么快？ 这个问题回答的要慢一些呢？（要在两个表中找数据）有什么办法能让我们更方便的观察数据呢？（把这两个表合并成一个表。） ⑤这两个表有什么共同点？（调查的活动项目相同） 请同学们独立完成课本第 37 页上面的第一个表格，并解决下面的问题：①男 法。 ①喜欢画画的女生有多少人？②喜欢什么活动的女生最多？③喜欢什么活动的男生最少？④喜欢看电视的男生比喜欢跳绳的女生少多少人？⑤这两个表有什么共同点？ 3.（1）独立完成课本第 37 页上面的第一个表格，并解决下面的问题：① 生喜欢哪种活动的人最多？女生呢？②参 喜欢看电视的男生比喜欢加调查的一共有多少人？③你对调查的结 跳绳的女生少多少人？② 果有什么看法和建议？④这个表包含了哪 参加调查的一共有多少 几项内容？ 学生自学，师巡视并督促学生完成。 展示汇报 指名汇报，其他同学 认真倾听，并作出判断、补充或纠错。 教师相机点拨，引导学生认识表头。 人？③你对调查的结果有 什么看法和建议？④这个表包含了哪几项内容？（2）在小组讨论。 （四） 合作探究  师：复式统计表不仅仅是把两个单式统计表合并成一个表，也可以根据需要把 3 个、4 个……很多个单式统计表合并成一个表。我们大家一起来试试能否把多个单式统计表合并成一个表。 1.出示学习内容和学习要求。 下面是我们班同学参加的“第二课堂” 的统计情况，请你根据数据完成统计表，并回答问题。 （1）跳棋组：男生 5 人，女生 2 人；美术组：男生 3 人，女生 8 人；英语组：男生 2 人，女生 4 人；书法组：男生 6 人，女生 2 人；①美术组有男生多少人？②美术组一共有多少人？（快速回答） 师问：那下面这几个问题你能很快回答出来吗？③哪个组男生最多？哪个组女生最 做好汇报准备。学习要求： 请你根据数据完成 下面四个统计表。 跳棋组：男生5 人，女生2 人；美术组：男生 3 人，女 生 8 人；英语组：男生 2 人，女生 4 人；书法组：男生 6 人，女生 2 人。 根据统计表回答问题。 ①美术组有男生多少人？ ②美术组一共有多少人？ （快速回答）③哪个组男生最多？哪个组女生最少？ ④四个组的男生一共有多少人？四个组一共有多少人？  通过学生独立思考、小组合作学习等方式，填写、分析统计表，解决简单的实际问题