新人教版五年级数学上册知识点归纳.docx

可编辑范本 可编辑范本 新人教版五年级数学上册知识点归纳第一单元 《小数乘法》 1.小数乘整数 先按整数乘法来计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 积的小数末尾有 0 的把 0 去掉。2.小数乘小数 先按整数乘法算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几 位，点上小数点。 积的小数位数不够时，需要添 0 补位。积的小数末尾有 0 的要把 0 去掉。 （积的末尾与因数的末尾对齐） 乘法中的规律： 一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数大； 一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小。 3.积的近似数 （1）用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要保留的小数位数；再把保留的小数位数下一位的数字“四舍五入”（大于等于 5 向前一位进 1，小于 5 舍去）。 （2）进一法 （3）去尾法计算钱数时， 保留两位小数，表示精确到分。保留一位小数，表示精确到角。4.连乘、乘加、乘减运算顺序 小数连乘，按照从左往右的顺序依次运算。 乘加、乘减运算顺序： 无括号的，先算乘法，再算加减； 有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。 5.整数乘法运算定律推广到小数 加法：加法交换律： a+b=b+a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 减法：  减法性质： a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法： 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c - b×c 除法： 除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) a÷b÷c= a÷c÷b 第二单元 《位置》 竖排为列，横排为行。 列数，一般从左往右数；行数，一般从前往后数。数列数和行数时，数的起始点和方向不要弄错。 数对表示一个确定的位置。列在前，行在后，两数之间用逗号隔开,如（列数， 行数）。 第三单元 《小数除法》 小数除法计算法则 (1)小数除以整数，按照整数除法的计算法则计算， 商的小数点要和被除数的小数点对齐，有余数时可在余数后补 0 继续除。 被除数的整数部分比除数小，不够商 1 要商 0，点上小数点继续除。 一个数除以小数，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时，在被除数的末尾用 0 补足），然后按照除数是整数的计算法则计算。 除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0 除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大或缩小，商随着扩大或缩小。（同大同小） ③被除数不变，除数缩小或扩大，商反而扩大或缩小。（大小相反） 除法中的规律： 一个数（0 除外）除以大于 1 的数，商比原来的数小； 一个数（0 除外）除以小于 1 的数，商比原来的数大。 商的近似数 求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五 入”。 循环小数 循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。如 6.3232……的循环节是 32。 写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。 有限小数：小数部分的位数是有限的小数。无限小数：小数部分的位数是无限的小数。 循环小数是无限小数，但无限小数不全是循环小数。 用计算器探索规律的步骤： 用计算器计算。 观察发现规律。（要重复出现 3 次以上） 根据规律写商。 解决问题 根据实际需要，有时要用“进一法”或“去尾法”截取商的近似数。解答应用题的步骤： 弄清题意，找出已知条件和所求问题； 分析题目中数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么； 确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 进行检验，写出答案。第四单元 《可能性》 可能、不可能、一定是判断事件发生的三种情况。 不确定的现象，能用“可能”“不一定”等来描述， 确定的现象，能用“一定”“不可能”来描述。 可能性有大有小， 在总数中 所占的数量越多，可能性就越大；所占的数量越少，可能性就越小。 可能性：最大较大较小最小， 数量 ：最多较多较少最少。第五单元 《简易方程》 (一)用字母表示数1.用字母表示数。 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数和 字母相乘时，省略乘号后，一律将数写在字母前面。 （数前字母后） 加号、减号、除号以及数与数之间的乘号不能省略。 用字母表示运算定律。 加法交换律是 a+b=b+a； 加法结合律是 (a+b)+c=a+(b+c)； 乘法交换律是 ab=ba； 乘法结合律是 (ab)c=a(bc)； 乘法分配律是