全国名校社会心理学考研真题及详解（含西南、央财等）.pdf

第1部分　中央财经大学社会发展学院616社会心理学真题及详解2014年中央财经大学社会发展学院616社会心理学考研真题 2014年中央财经大学社会发展学院616社会心理学考研真题及详解 一、名词解释（每题5分，共40分） 1内隐社会认知（implicit social cognition） 答：内隐社会认知是指在社会认知过程中虽然个体不能回忆某一过去的经验(如用自我报告法或内省法)，但这一经验对个体的行为和判断依然具有潜在影响的认知现象。它是一种深层的、复杂的社会认知活动，是认知主体不需努力的、无意识的操作过程。内隐社会认知的特征包括社会性、积淀性、无意识性、启动性等。 2表征性启发（representativeness heuristic） 答：表征性启发是指人们根据当前信息或事件与其认为的典型信息或事件的相似程度进行判断。这种策略认为，个体越是与某一群体的一般成员相似，他就越可能是那个群体中的一员。因为每个群体都有独特的行为风格，其成员总有共同特征，故表征性启发往往是准确的。但是，当个人特征与其所在群体其他成员不一样时，表征性启发会产生基率谬误，即个体因忽视事物发生概率而做出错误判断。 3自我价值保护（self worth defe
e） 答：自我价值保护是指个人为了保持自我价值的确立，心理活动的各个方面都有防止自我价值遭到否定的自我支持倾向。大量的社会心理学研究证明，任何一个人，其心理活动的各个方面，从知觉信息的选择到内部的信息加工，从对行为的解释到人际交往，从价值观的选择到精神信仰，都具有明显的自我价值保护倾向。 4习得性无助（1earned helplessness） 答：习得性无助是指人或动物面对反复出现的不好的事件，感到难以控制，从而学会了放弃和感到无望的现象。如当人们在现实生活中屡屡遭受挫折时，他们会对自己的能力产生怀疑，认为有些事情不是自己的能力所能控制的，这样他们就产生了习得无助。 5社会比较（social comparison） 答：社会比较是指自身状态与他人状态进行对比以获得明确自我评价的过程。费斯廷格认为，任何一个具有自我意识的人，都需要评价自己的状态，并明确自己和周围世界的关系。个人的行为定向，是建立在明确自我评价和自我与周围世界关系的评价基础上的。但在现实生活中，许多时候并不存在个人可以信任的绝对评价标准，这时人们就需要将自己与他人进行对比，才能够形成明确的自我评价。 6现场实验法（field experiment） 答：现场实验法是研究者亲临被研究情境amp;#8212;amp;#8212;现场，对被试行为进行有目的、有计划的系统观察的方法。现场研究是在自然情境中对人们进行研究，资料直接来源于实际生活和真实的人，因而真实可靠；现场研究还可以获得其他干扰被试真实生活的方法不可能获得的资料。现场研究获得的研究结果也更容易直接运用于实际生活。 7罗密欧与朱丽叶效应（Romeoamp;Juliet effect） 答：罗密欧与朱丽叶效应是指如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量，恋爱的双方情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。心理学家德瑞斯考尔等人借名于莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》，称这种现象为“罗密欧与朱丽叶效应”。 8登门槛效应（foot-in-the-door effect） 答：“登门槛效应”是最早来源于推销行业的一个推销技巧，原意指如果推销员能把脚踏进顾客家的大门，那他最后一定会达到推销的目的。后来社会心理学学者们借用“登门槛效应”一词，来泛指在提出一个较大要求之前，先提出一个小的要求，从而使别人对较大要求的接受性增大的现象。 二、简述题（每题10分，共60分） 1简述实验法在社会心理学研究中的地位和作用。 答：实验法是通过系统操作一个或多个变量(自变量)，以确定其变化是否对其他一个或多个变量(因变量)造成影响的研究方法。实验室实验是直接以实验室环境作为实验情境进行实验研究的方法。由于社会心理学研究必须考虑研究情境与实际社会情境的可比性，社会心理学实验很少直接使用原有实验室背景作为条件，一般是尽可能改装实验室使之接近实际生活。因此，社会心理学实验更多都属于模拟实验。 实验法在社会心理学研究中的地位和作用包括： （1）能够通过模拟实验或实验室实验，使人们在有精密控制的条件下对所关心的问题反复进行研究； （2）可以揭示特定变量与一定行为或心理表现之间的因果联系，因而可以用来验证理论假设，对特定问题进行深入、细微的研究； （3）实验的高度控制特征使获得的资料精确而可信。 2简评津巴多（P．Zimbardo）的监狱模拟实验。 答：（1）津巴多的监狱模拟实验介绍 津巴多等人通过监狱模拟实验来研究个体学习新角色的过程