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计算机系师范技能考核工作总结 为了认真贯彻省教育厅有关师范技能考核文件精神以及学 校师范技能考核工作要求，我系的师范技能考核工作在校教务处 的统一安排和指导下，在全系教师的共同努力下已圆满结束。我 系小学计算机教育专业03级的两个班共56名学生参加了本次的 师范技能的考核。回顾本学年的师范技能考核工作总结如下： 一、领导高度重视 每年的专业技能考核工作是对小学计算机教育专业教学质 量、学生专业综合素质、特别是学生的技能操作水平的综合检测。 此次技能训练，无论是系领导还是教研室主任都给予了高度的重 视，为使考核工作顺利进行，一是成立了以系主任为组长的师范 技能考核领导小组并安排专人负责此项工作。二是召开了“2008 年师范技能考核动员会”、组织了“小学计算机教育专业技能考 核工作研讨会”。与会教师认真学习了有关文件，统一认识，对 今年考核工作进行了认真研讨，提出的许多建设性意见。 二、准备工作充分 一是为保证考核工作的顺利进行，提前组织教师对相关的实 验室进行了检修，保证实验设备的正常运转。 二是根据考核要求，积极组织参考学生集中强化训练，认真 辅导学生参考，保证考核工作的顺利完成。 三是做好宣传工作。针对这次考核工作，系里召开了学生动 员大会，在会上，强调了这次考核的意义，目的，要求，安排计 划，动员大会以后，相应班级班主任老师做了进一步的发动，启 发引导同学，积极行动起来，投入了紧张的准备工作中来。 三、规范了考核方案，保证了考核质量 考核工作既是对教学工作的一种检验，也是对教学工作的一 种促进。依据师范技能考核方案和相关课程的教学计划，对今年 考核相关的评分标准及项目要求做修改和补充，编制了合理、规 范的技能考核方案，制定了完整详实的考核计划，使考核工作更 贴近实际，更具有实用性、规范性、创新性。经过比较，筛选， 产生了今年考核的考评员，并多次组织集体研究，吃透要求，制 定细则，规范操作，切实严把考核质量关。督导室、教务处等部 门的同志直接参与到此次的考核工作中，使考核更加严格、规范、 公平、公正。 四、几点体会 一是技能考核促进了教学工作的改善。如新的计算机组装与 维护技能方案的出台试行，大大减轻学校教育管理上的压力。 统的方案，使一部分理论知识薄弱的学生游手好闲，无事可干， 影响了正常的教育教学秩序，给学校的正常的常规管理带来了压 力；新方案出台后，使理论知识薄弱的、但实际动手能力操作能 力较强的学生“英雄有用武之地”，他们也积极投入到学校组织 的实践能力的训练中去了，这就在潜移默化中促使他们加强对理 论知识的学习，从而达到理论与实践相联系、相结合的目的。一 段时间学习下来，他们中的一部分也都会成为学校的知识和技能 双丰收中的佼佼者。 二是考核促进了教师的成熟、进步。通过考核使课堂“活” 了。以往“师讲生听，师问生答”的单一、被动的学习方式正在 蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样 化的学习方式。我们看到，不管采取什么样的教学组织形式，教 师总能走下讲台，走向学生、贴近学生，参与到学生的学习活动 中，教学氛围更加愉悦、和谐了，师生关系更加融洽、民主了。 三是通过考核促进了教学方法，教学内容的改变。教学更加 开放了，注意走出课堂和书本，重视对教学资源的开发和利用。 “课前搜集，课中交流，课后拓展”等这些对教学资源的利用形 式已越来越多地被教师所重视。 五、存在的问题 我们也看到，在实施的过程中，还存在一些问题需要我们反 思。一是部分学生态度不端正，目的不明确，学习的主动性、自 觉性还有待加强；二是实践教学条件还有待进一步加强和完善； 三是在授课中，自主、合作学习的形式多，实效少。 六、今后工作的思路 在今后的教学中，一是强化实践能力的培养，适当增加学生 上机时间。如给学生充足的时间在网络上搜索素材以及运用所学 的软件进行素材的制作，并且增加学生在课堂上制作网页的机会 从。二是加强教学方法，教学手段的改进，促进教学质量的提高。 三是进一步完善考核标准，使之更加突出“12字教学思想”。 总之，在学生教育教学能力的培养上，在师范技能考核的标 准完善上，还有许多的路要走，我们的步子还不够大，眼界还不 够开阔，所以我们必须学习、学习再学习，提高、提高再提高， 让每一节课都能体现出它最大的价值。 此次考核工作，得到学校各部门