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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级上册数学反思 小学三年级上册数学反思 第一篇 《可能性大小》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学数学三年级上册第八单元《可能性》里的第二个学习内容。这一单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生体会现实世界中存在着不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大有小的。教材设计了多种不同层次的、好玩的活动和游戏，通过创设这些具有启发性的情境，使学生在大量的观看、猜想、试验与沟通的数学活动中，经受学问的形成过程，逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验。本节课教材主要设计了好玩的摸棋子游戏为素材，课中我改为摸球，为学生提供探究与沟通的空间。执教了这节课，我感受最深的主要有以下几点：  一、关注学生，要看到学生原有的学问水平。  首先，在学生充分理解了事情发生的不确定性的基础上，从听故事引入，让学生猜想黄狗会不会容许狐狸？从而激发学生的学习兴趣，很好地抓住了学问的切入点。  其次，在学生已经会用正字进行统计数据，并会制作简洁的统计图的基础上，大胆放手让学生亲历试验的全过程，用所学过的学问，总结出新的试验结果。  二、创设有效的，贴近生活实际的学习情境，更能够激发学生的学习主动性。  依据小学生的认知规律，心理特点及教学内容