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新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第二课教案 2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案 第二周 本学期第8课时 备课人:买买提阿布拉 授课人:买买提阿布拉 授课时间:2012.9.3—2012.9.7 第二课 课文一: 胖乎乎的小手 (词语学习) 教学目标 知识目标:通过学习本课词语部分，使学生熟练掌握词语中生字 的字形和读音，并让他们理解词语的标准发音、意思 和使用方法、范围。 技能目标:通过讲解本课词语，让学生树立能正确读、写、说的 能力，让学生具备正确使用本课所学的词语组词组， 造句，并在日常生活中使用的能力。 情感价值目标:通过学习本课词语，让学生理解无论在学习或生 活当中做任何事情一定要勤奋、孝顺的重要性。 教学重、难点 重点:记住本课词语中生字的字形、读音，并理解词语的意思。 难点:1.理解词语的使用方法和范围。 2.能正确使用本课词语组词组，造句。 3.日常生活中能用本课词语进行交流。 教学过程设计 教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语，一边让学生组词组，造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组，造句。 教学工具: 教材，参考书 1 2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案 教学内容 词语学习 墙:前面有一堵墙。 拖鞋:我买了一双拖鞋。 手绢:我帮妈妈洗手绢。 厨房:我家厨房很大。 痒:她给我挠了痒痒。 胖乎乎:特别胖。如:胖乎乎的孩子。 红润润:特别红。如:红润润的脸蛋。 挠:轻轻地抓。如:不要挠。 词语例解。 将词语例解部分先让学生自己根据解释来理解词语，然后讲解词 语的意思和使用方法、范围。最后按照例子组织学生造别的句子。 形成测评 给下面的词语造句。 开口 吭声 实在 演 指 勇敢 作业设计 内容:复习本课词语并随便选五个词语，每个词语造一个句子。 目的:巩固学生对词语的理解。 要求:认真。 方法:下节课总结。 2 2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案 第二周 本学期第9课时 备课人:买买提阿布拉 授课人:买买提阿布拉 授课时间:2012.9.3—2012.9.7 第二课 课文一: 胖乎乎的小手 (句子学习、课文) 教学目标 知识目标:1.通过学习本课课文，让学生理解课文中的重要句型。 2.通过学习本课“学习提示”中的“句子学习”部分， 让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分，为了 更好地学习所学语言的技巧，提高自己的理解和表达 能力要重视句子学习的重要性。 技能目标:通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造 句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。 情感价值目标:通过学习本课课文，学生能理解要做勤奋、孝顺 的孩子的重要性。 教学重、难点 重点:记住课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。 难点:1.能用本课所学句型造句，并进行交流。 2.从小养成做勤奋、孝顺的孩子的重要性。 教学过程设计 首先将学生组织自己读课文，学生读完课文后，让他们说说“兰兰是个什么样的孩子，我们要怎么学她”等问题上的感受。最后组织学生回答根据课文内容提出的问题。 教学工具: 教材，参考书 3 2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案 教学内容 句子学习 1. 爸爸拿起画，看了又看。 (( 说了又说 写了又写 洗了又洗 (1) 小明想了又想，终于明白了。 (2) 他很喜欢这篇短文，读了又读。 2. 我只是画了自己的小手啊～ (( (1) 我只是扫了扫地。 (2) 他只是点了点头，没有说话。 小组讨论。 1. 兰兰的小手为什么可爱, 2. 兰兰的小手做过哪些事, 3. 兰兰的小手长大后，还会帮家里人做哪些事情呢, 形成测评 小组讨论. 1. 你也有一双红润润的小手，你帮助家里做过什么呢,试着讲给 大家听听。 作业设计 内容:熟读课文。 目的:提高学生的阅读能力。 要求:认真。 方法:让组长检查每个学生的阅读课文情况。 4 2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案 第二周 本学期第10课时 备课人:买买提阿布拉 授课人:买买提阿布拉 授课时间:2012.9.3—2012.9.7 第二课 课文一: 胖乎乎的小手 (字词练习、句子练习) 教学目标 知识目标:通过学习“照样子，写一写”，让学生理解组词，造 句方式学习汉语，对掌握词汇，理解语法的益处。 能力目标:通过学习本课练习把握练习题的解决方法，能解决其 他练习题，能抵抗类似的考试题。 情感价值目标:通过学习练习题，让学生体会做练习是巩固所学 词汇和语法知识的好方式。 教学重、难点 重点:记住“用汉字组词”的内容。 难点