E小学数学学科备课组管理制度.docx

E小学数学学科备课组管理制度_物业经理人 E小学数学学科备课组治理制度  在进展了“EEPO有效课堂”的培训后，校长和教研组长以及全体教师共同制作了数学备课组治理制度，内容如下：  一、原则要求  （一）教师个人备课要求  1．教师上课必需要先备课，不得无备课上课。  2．教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。  详细划分方法是：按教龄分为a、b类  a类：缺乏十年教龄或需要评职称的教师必需要有完整、标准的教学设计详案，原则上均为手写。不得简洁照抄别人的教案，不得用集体备课教案来代替自己的教学设计，否则视为无效备课。  b类：教龄超过十年，并已熟识备课标准、能够自主、娴熟地进展教学且教学质量较高（成绩超过区平均）的教师，可不再完整、标准地手写祥细的教案，在拟出（自我化的单列材料）清楚的学期教学总目标、单元教学目标、课时目标及根本教学环节的根底上，可以用多种方式呈现教学设计。主要是：表格式教学设计，框图式教学计，电子课件式教学设计，集体备课教案加旁批、旁注和课后反思的教学设计，粘贴单叶纸质材料的教学设计，教学根本环节加教材中旁批、旁注的教学设计等。  但凡教学从未上过的教材（