江苏省连云港市田家炳中学九年级政治全册《第3-4课 笑对生活》知识点 新人教版.pdfVIP

江苏省连云港市田家炳中学九年级政治全册 《第3-4课 笑对生活》 知识点 新人教版 1、挫折是指人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。 2、挫折的存在具有普遍性 3、挫折的影响具有双重性，即给人打击，带来损失和痛苦的消极影响；给人以一种教育和 磨练，使人奋起和成熟的积极影响。 ★4、怎样正确面对挫折？①在人生道路上，人们不可防止地遇到这样或那样的挫折和困难。 （P33）②但人们正是在不断克制困难、战胜挫折的过程中取得进步和成功的。（P33）③不 畏惧挫折；④在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克制挫折的时机与良策，那么挫折 就会成为人生的珍贵财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。 5、怎样战胜挫折？①认知调整训练：树立崇高的目标；树立自信心；持之以恒，不轻言放 弃；找准基点，分析原因；培养战胜挫折的心理素质；辩证地对待挫折；②行为训练：自我 暗示、心理疏导、放松训练、请求帮助、换位思考等 ★6、挫折和创新的关系？ ①克制困难和挫折，需要开拓进取，用于创新；②挫折鼓励创新，创新战胜挫折。③人类 文明，在不断创新中完善；人类历史，在不断创新中延续。④勇于创新是我们战胜困难和 挫折的必由之路。 ★7、创新的重要性 （为什么要用于创新）？①开拓进取，勇于创新，可以激发我们的创造 潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生顶峰的热情，催促我们珍惜时间、珍惜生命。 ②创新精神是中华民族精神的重要内容、创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺兴旺的不竭动 力。一个没有创新能力的民族，难以屹立在世界先进民族之林。全社会、全民族的创新精神 和创新能力，是全面建立小康社会，实现中华民族伟大复兴的强大力量。 ★8、为建立创新型国家，你认为国家、学校和中学生分别应怎么做？ 国家：①实施科教兴国战略；②人才强国战略；③加大对教育、科技和创新人才培养的投入； ④在全社会营造 “尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境。 学校：①深化教育改革，全面推进素质教育；②人开齐开足国家规定的各种课程和选修课③ 注重培养学生的创新精神和创新能力；④多组织科技小创造、小创造的活动。 学生：①认真学习科学文化知识，为创新打下知识根底；②积极参加小创造、小创造等活 动，养成勤动脑、勤动手的好习惯；③敢于打破条条框框，敢于向传统、权威挑战；④培养 创新的兴趣和好奇心，提高观察问题和分析问题的能力。 9、学习压力与学习效果的关系 ①学习，是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力。②关键是 如何正确对待学习压力。③适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过 重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心安康。 第4课 学会合作 1、乐于合作、善于合作，是现代人应该具有的一种根本素质 合作是指人们为了到达某一目标而相互配合、相互协作进展的一种活动。它是生产力开展和 社会分工的客观要求。 ★2、合作的价值？ 合作①可以使人们相互依存、相互促进，增强团结。②可以扬长避短，最充分、最有效地使 用人力和资源，做到人尽其能、物尽其用。③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化； 1 可以集思广益，优势互补、鼓励创新，不断产生新的思想、新的成果。④可以互惠互利，共 享成果。 ★3、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时沟通，消除障碍。 4、合作需要公平，公平是良好合作的前提。善于合作必须坚持的原那么是公平公正。 5、竞争是指不同的个人或群体为了到达某一目标，按同一标准或规那么与对方展开的竞赛 与比赛。 6、人是竞争的主体，各种竞争归根结底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。 ★7、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面开展；②对集体：竞 争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提 高经济效益。 8、竞争的负面影响①盲目竞争会造成重复建立，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家 和人民利益；③剧烈的竞争会引起过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和 自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，固步自封。 9、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？①树立正确的竞争观念；②审时度势，扬长避 短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。 10、竞争与合作的关系是什么？ ①竞争与合作相互联系、相互促进；②合作中存在竞争；③竞争需要合作；④只有在合作中 竞争