新人教版五年级数学上册期末总复习教案设计.docx

新人教版五年级数学上册期末总复习教案设计 新人教版五年级数学上册期末总复习教案设计 PAGE PAGE 1 / 6 课 时 教 学 计 划 内 容 小数乘法和除法总复习 施 教 时 间 1、整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 学 习 3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。 目 标 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。重 点 难 点 教学准备  预 设 教 学 流 程 修正 教 师 活 动 学 生 活 动 策略 一、谈话导入。 同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所 学和知识进行总复习。今天这节课我们首先复习 27×3= 小数乘除数计算。[板书课题] 2.7×3= 二、整理复习 2.7×0.3= 1、口算： 2.7×0.03= （1）120 页第 1 题 （2）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和 24÷6= 除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2.4÷6= 学生回答后，教师进行简要小结。 2.4÷0.6= 2、在计算中理解法则。 2.4÷0.06= （1）4.05×2 1.84×3.7 学生独立计算，指名板演，集体 7.55÷0.25 订正。 15.75÷0.63 （2）计算小数乘法和除法要注意什么？ 说说小数乘除法要注意什么? 3、简便运算 （1）123 页第 2 题 根据我们学过的运算定律，在下面的方框中填上 填书，集体订正时教师引导学生合适的数，在圆圈中填上合适的运算符号。 回忆乘法的运算定律. （2）用简便方法计算。 0.25×32×1.25 10.1×85 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.4 在 0 号本上独立练习。说说运用 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 了什么运算定律。 4、什么叫循环小数？ 什么叫无限小数和有限小数？ 循环小数也是（无限小数）。二、在判断中辨析概念。 1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 独立判断。 2、M×0.98 的积一定小于M. 3、3.636363 是循环小数。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结 合律。 5、小毛看一本 120 页的故事书，每天看 35 页， 要看 4 天。 三、在运用中掌握方法。 师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生活中的一些问题。 1、120 页第 2 题 林华的妈妈去市场买水果，她先花了 3.5 元买了 千克苹果，还准备买 3 千克橙子，橙子的单价是苹果的 1.6 倍，买橙子应付多少钱？ 2、123 页第 4 题 独立列式计算，集体订正。 3、李老师用 200 元买字典，每本 40.8 元，可以买几本？ 4、工地上有 171 吨货物，用载重 8 吨的汽车要运多少次？ 四、复习小结 今天这节课复习了哪些内容？还有什么问题？ 六、作业 P123 页第 1、3 题，P125 页第 13、15 题。教师 说说理由。 学生审题，独立解答，集体订正时说一说怎样想的。 独立列式计算，说说想法。集体订正。 教 后感受 流程：完成情况（ ） 心情：好（ ）一般（ 学生 情绪：高（ ）一般（ 参与面：估计（ ）% ）坏（ ）低（ ） ） 教 后感想 作业错题记 录 分析与对策 课 时 教 学 计 划 内 容 简易方程复习 施 教 时 间 使学生进五步理解用字母表示数的意义，会用字母表示数、数量、定律和计算公式。学 习 2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 目 标 3.能根据题目中的数量关系，用方程解决实际问题，培养灵活的解题能力。 重 点 教学准备 理解题中的数量关系，根据数量关 系列方程解决问题。 理解题中的数量关系，根据数量 难 点 关系列方程解决问题。 预 设 教 学 流 程 教 师 活 动一、谈话导入 今天这节课将对议程这部分知识进行整理和复习。 一、概念回顾。  修正 学 生 活 动 策略 1、复习用字母表示数。 填空。 图书角原来有 X 本书，被同学借走 10 本后还有 （ ）本。 小芳今年Y 岁，妈妈的年龄是小芳的 6 倍，妈妈今年（ ）岁。 一个正方形的连长是 A 分米，它的面积是（ ） 平方分米。 判断。 a×b×8 可以简写成ab8。（ ） a 的立方等于 3 个 a 相加。（ ） a÷b 中，a、b 可以是任何数。（ ） 3、总复习第 3 题。 请用字母表示下面的数量关系。 2、复习方程 什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？ 判断。 4+X＞9 是方程。（ ） 方程一定是等式。（ ） x+5=4×5 是方程。（ ） X=4 是方程 2X—3=5 的解。（ ） （3）12