闽教版小学英语四年级上册Unit6 Meals Part A教学设计.docxVIP

作者姓名 出生年月 邮政编码 联系电话 教材版本 闽教版小学英语义务教育课程标准实验教科书 所教年级 四年级 所教册次、单元 第三册第六单元 设计主题 闽教版四年级上册Unit6 Meals Part A 1.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路： 本节课按语篇教学模式进行，主要分为pre-reading, while-reading,和post-reading,把语言作为一个 整体来教学，即先见“森林”,后见“树木”。在这节课中，我充分考虑了学生已有的生活经验和知 识基础。通过老师的早餐引出meals的话题，再从整体上感知课文对话，把握相关的新词新句；接 着通过设疑Whats for breakfast?和解答，进一步学习新知，做到了词句结合，语篇感悟;最后 设置接近真实生活的情景和任务让学生运用本课功能句型和以往的知识谈论一 日三餐，从而实现语 言学习的实践性和应用性。 指导依据： 《英语课程标准》强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。英语课程提倡采用既强调语言 学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多的为学生创造在真实语境中 运用语言的机会。主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。 对语言的学习者来说，学习语言，是为了交流和做事情。小学英语语言实践活动，就是要通过活动， 培养和发展小学生的英语能力，同时使小学生能通