浙教版 人教版 培智生活语文三年级上册 部分教案.docxVIP

第一课教师节 第1课时 教学目标 1.听词语，找一找。 A组：听词语，在3幅图片中正确找出相应的图片。 B组：听词语，在2幅图片中找出相应的图片。 2.跟读词语教师节,理解词语的意思。 A组：跟读词语“教师节”,理解词语的意思。 B组：跟读词语“教师节”。 3.认读汉字“节”。 A组：认读汉字“节”。 B组：跟读汉字“节”。 教学重难点 教学重点 1,跟读和理解词语“教师节g守口01日。干世圆2.认读汉字“节”, 教学难点 1.理解词语教师节。 2.认读汉字节。 教 学 准 备 教材，教学课件，学具(图片、字卡、词卡、图文卡片等) 教学过程设计 教师活动 学生活动 一、引入 1.提问：6月1日是什么节日?(教师可 以出示图片提示学生) 出示词语“儿童节”。 2.提问：9月10日是什么节日?出示课 题教师节,并范读课题 A组：完整表达句子“6月1日是儿 童节。 B组：跟说儿童节。 A、B组：跟读课题。 二、新授 1.认识图片教师节。 (1)播放庆祝教师节活动的视频。提问： 这是什么节日? (2)出示“教师节”的图片。提问：图上 表现的是什么节日?引导学生观察图 片，让学生说一说图上画的是什么。 (3)出示图片“教师节”儿童节”“中秋 节,发出指令教师节。让学生找出 相应的图片。 2.学习词语教师节。 (1)在图片下方出示文字“教师节”或出 示图文卡片教师节,示范读教师节, 纠