- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
西安交通大学《705 思想政治教育原理与方法》考研真题详
解
2021 年西安交通大学马克思主义学院《705 思想政治教育
原理与方法》考研全套
目录
说明:本全套共包括 7 种电子书、5 种纸质书(赠品)、2 种图书。
1 .考研真题
• 全国名校思想政治教育学原理考研真题汇编(含部分答案)
说明:本科目考研真题不对外公布(暂时难以获得),通过分析参考教材知
识点,精选了有类似考点的其他院校相关考研真题,以供参考。
2 .教材教辅
• 《思想道德修养与法律基础》(2018 年版)笔记和课后习题(含典型题)
详解
• 《思想道德修养与法律基础》(2018 年版)配套题库【考研真题精选+
章节题库】
• 陈万柏 《思想政治教育学原理》(第3 版)笔记和课后习题 (含考研真题)
详解
才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库!
• 陈万柏《思想政治教育学原理》 (第3 版)配套题库【考研真题精选+章
节题库】
• 郑永廷《思想政治教育方法论》(修订版)笔记和典型题(含考研真题)
详解
• 郑永廷《思想政治教育方法论》 (修订版)配套题库【考研真题精选+章
节题库】
说明:以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•
试看部分内容
思想政治教育方法论及其体系建构
1.1 复习笔记
一、思想政治教育方法论及研究对象
1 思想政治教育方法论的含义
要掌握思想政治教育方法论的概念,首先要明确什么是方法与方法论。
(1 )方法与方法论
①方法是指人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段
或方式,即人的活动所采用的各种方式,包括步骤、程序、格式等。方法是知识
工具,是联系主体、客体和各种实体的关系因素、中介因素 ,是在活动中才存在
才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库!
的动态因素,具有客观性和辩证性。方法形式上是主观的,内容则是客观的,就
其实质而言,方法是人们在实践过程中对客观规律的自觉运用。
②方法论是关于认识世界和改造世界的方法的理论。简言之,就是关于方法的学
说或理论,即研究各门具体学科,带有一定普遍意义;方法论和世界观是统一的,
人们关于世界是什么,什么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世
界和改造世界,就成了方法论。
(2 )思想政治教育方法与方法论
①思想政治教育方法是指教育者和受教育者在思想政治教育过程中所采用的思
想方法和工作方法,或者说,是教育者和受教育者为了达到一定的目的对受教育
者采用的手段和方式。
②思想政治教育方法论
思想政治教育方法论是指在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们的思想、行
为与实际问题,采用的由诸种方法所构成的体系,简单地说就是关于思想政治教
育方法的理论体系。
思想政治教育方法论与思想政治教育理论是相互联系的,思想政治教育方法论是
思想政治教育理论的具体运用,思想政治教育原理指导思想政治教育活动就是思
想政治教育方法论。
2 思想政治教育方法论的研究对象
思想政治教育方法论有自己特定的研究对象 ,它主要研究思想政治教育理论与实
践的关系以及人们掌握和运用思想政治教育方法,争取最佳教育效果的规律,包
括思想政治教育的结构、程序 ,思想政治教育方法的形成、变化与发展 ,思想政
治教育方法的依据、功能和特点,以及各种方法之间的联系等问题。
才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库!
(1 )思想政治教育方法必须与一定的教育目标、教育内容、教育对象和教育环
境相适应相适应。
①思想政治教育方法,从形式上看是主观的,因为它是教育者与受教育者为了实
现一定教育目的而制定或采用的。但从内容上看是客观的。因为教育者和受教育
者的教育目的不是凭空产生的,而是教育者和受教育者所处的客观条件与时代特
点决定的,即教育方法要受客观因素、时代内容制约。
②教育方法一定要与教育对象相适应,与一定的教育内容相一致。不同的思想状
况与行为表现需要选择不同的教育内容,而不同的教育内容则决定不同的教育方
法。不能采取千篇一律的方法。
因
您可能关注的文档
- 小学心理健康班会方案 .pdf
- 小学数学教师新学期教学工作计划 .pdf
- 全国2019年04月自考(00452)教育统计与测量试题及答案 .pdf
- 2023年幼儿园课程论形成性考核册答案 .pdf
- 2011年教育学考研真题答案及解析 .pdf
- 历届全国大学生数学竞赛(非数学专业类)初赛试题统计分析 .pdf
- 小学综合素质真题及答案 .pdf
- 云南开放《现代教育技术(本)》期末考试复习题及参考答案 .pdf
- 最新1月浙江自考学前教育诊断与咨询试题及答案解析 .pdf
- 2020年大学高等数学考试试题及解析 .pdf
- 2022~2023自考专业(学前教育)考试题库及答案第157期 .pdf
- 2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(典型题).pdf
- 浙江10月自考学前教育诊断与咨询试题及答案解析 .pdf
- 上海华东师范大学(学前教育) .pdf
- 这时的近义词 .pdf
- 2020年安徽省中小学新任教师公开招聘《小学教育综合知识》真题.pdf
- 全国4月高等教育自学考试中外文学作品导读试题及答案解析历年试卷及答案精品.pdf
- 四川省自贡市2021年中考道德与法治真题试卷(Word版,含答案解析).pdf
- 2020年10月自考《00389学前教育科学研究》真题无评分参考 .pdf
- 《教育统计与测评》课程标准 .pdf
文档评论(0)