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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二元一次方程组教学反思 二元一次方程组教学反思 第一篇 解二元一次方程组分两节设置，第一节讲代入消元法，第二节讲加减消元法。从学生作业反馈，对两种消元法的步骤和方法能较好的把握。但是学生解题中错误较多。问题出如今进行代入消元后的一元一次方程解错了。如去分母时忘了用最小公倍数乘遍每一项，移项要变号，数与多项式相乘要乘遍每项。这样导致整个方程组的解错。对于加减法应让学生明确方程组假如既能用加法消元又能用减法消元的状况下尽量用加法。毕竟加法不简单出错。对于减法尤其是减数是负号时是学生解题的易错点，应当多给学生一些思索的时间，让他们自己摸索出解决问题的方法。同时，也训练了学生的思维。  几个例题比较起来，学生做减法比较简单出错，看来减法的练习应当多些，上课应多花些时间解决减法的问题，  而在加减消元法的引入时我选择了创设情景，二元一次方程组的应用问题等量关系相对比较简洁，这样不仅可以让学生感受数学的实际应用价值，而且可以增加他们对于解应用题的信念，因为有大部分的学生对于应用题有畏难的心理。这样做的效果不错。在第一课时着重讲解系数相同和互为相反数的加减消元，不要涉及其他的，要稳固前面的学问。第二节着重观看、整理方程组，要多板书几组规范的解题步骤!  通