小学语文一上教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文一上教学计划 小学语文一上教学计划 第一篇 一、教材编排  在学习拼音的同时认识70个常用字，然后是识字、课文，两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文能力。全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。  二、教材特点1.综合性。教材采纳多种方式表达语文学科的综合性，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、进展语言结合起来培育了学生的语文综合素养。练习设计读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，表达听说读写能力的整体进展，语文课程与其他课程的融合沟通。  2.科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。全册要求认识的字，是最常见的400个字。要求写的100个字，根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，结合汉字的书写指导，帮助学生逐步把握汉字的笔画笔顺、间架结构，