小学语文A6技术支持的课堂教学《猴王出世》公开课教案教学设计.pdfVIP

A6 技术支持的课堂教学 教学 《猴王出世》 主题 教 学 了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特 点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。课文按事情发展的顺 内 容 序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二 及分 部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳 析 进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为 王。 这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他 来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。其 次他更具有动物特点──野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想 感情，机警、聪明、勇敢想他人的可贵品质，有时还透着天真、活 教 学 本课的教学对象为小学五年级学生。这个阶段的学生，已经有了一定 对 象 的语言积累，并且有了一定的阅读量的积累。平时接触《西游记》的 及特 故事较多，比较熟悉课文内容。但学生平时接触半白半文的的文本较 少，所以，本课的语言，孩子们会比较陌生。 教学 目标 1.认识“芝、迸”等 16 个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不 教学 自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。 2.默读课文，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读 目标 经验猜测大体意思。 3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。 5.学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学重点 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特 点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。 教学难点 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些 词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。 教学过程 所选技术 技术使用的目的 课件播放大型连 续剧《西游记》 电子白板 展示课件，利用课件中媒体素材辅助情境的创 第一集片段。 设，引 起学生兴趣 1、展示课件，图文并茂，结合动漫视频，让学 介绍《西游记》。 生全方位了解著作内容、特点，以及作者的情 简介作者。 电子白板 况 理清课文脉络， 了解石猴成为猴 电子白板 展示课件，引起学生兴趣，辅助学习 王的过程。并从 语句中体会石猴 的性格特点。 展示不同语句的言语特点，字体颜色变化，让学 发现语言特点， 交流写法。 电子白板 生直接、鲜明地体会、感受，有助于语言的内 化。并为学生对古典文学的阅读兴趣做一个提 升。 0 照上传，通过抢答等 方式上台演示 总结，得分统计和表 电子白板 展示课件，引起学生兴趣，辅助学习 彰，布置课后作业 这堂课的课堂效果不错，学生参与踊跃，在计划内完成了课堂任务。 但这节课也存在有待提升的地方，比如题目设置的稍微有点简单，对 比小组讨论的必要性没有体现出来。以后在课中可以进行学情分析， 根据分析情况进行精准教学。例如，教师通过答题器收集班级中所有 教学设计与实施情 况的总结