七年级语文下册 30 马导学案（无答案） 新人教版.pdfVIP

30 马 【预习案】 一、材料链接 1.作者简介 布封(1707～1788)，十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭，原名 乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德 ·布封。布封从小受教会教育，爱好自然科学。 1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36 卷巨册的 《自然史》。 2.文体常识 三十六册的巨著 《自然史》。作者是布封。这是一部博物志，包括地球史、人类史、动 物史、鸟类史和矿物史等几大局部，综合了无数的事实材料，对自然界作了准确、详细、科 学的描述和解释，提出许多有价值的创见。破除各种宗教迷信和无知妄说，把上帝从宇宙的 解释中驱逐出去，这是布封对现代科学的一大奉献。 二、预习检测 1．为以下加点字注音。 剽悍 （ ）窥伺 （ ） 羁绊 （ ）疮痍 （ ）阔绰 （ ）庇荫 （ ） ． ． ． ． ． ．． 遒劲 （ ）妒忌 （ ） 相得益彰 （ ）面面相觑 （ ）观瞻 （ ） ．． ．． ． ． ． 2．布封，_______国_________家、______家。他用毕生精力经营___________，并用40年时 间写成36卷巨册的____________。 3．读了本文后，你肯定对马有了新的认识，请简要写下来。 【探究案】 一、内容探究 1．速读课文，课文写了两种不同生存状态下的马，找找看课文那些地方各写了那一种马？ 第一局部 （1—2）写 的马。 第二局部 （3—5）写 的马。 2.讨论：人工驯养的马有什么特性？从课文中找出下面列举的这些词语。 （1） 的精神，勇毅，大方以赴，兴奋鼓舞，精神抖擞，耀武扬威。 （2） 的性格，抑制，屈从，舍己从人，迎合，无保存地奉献着自己，舍弃 生命。 3.天然野生的马有什么特性？从课文中找出这些词语。 （1）美 ：动作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不 受羁勒而感觉自豪”，“呼吸着清新的空气”，“强壮、轻捷和遒劲”，“充分的精力和高贵的精 神”。 （2）美 ：“绝不凶猛”，“豪迈而犷野”，“互相眷恋，依依不舍”，“和平生活”， “欲望既平凡又简单”不 “互相妒忌”。 （3）美 ：“身材高大而身体各局部又都配合得最匀称、最优美”，“它的头部比 例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰”，“高贵姿态”， “它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小”，“它的鬣毛 正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而茂盛的尾巴 覆盖着、并且美观地完毕着它的身躯的末端。” 3、从作者的描绘中，你可以看出作者对各种马分别持怎样的态度？ （可用原文语句答复） 1 4.马是人类忠诚而高贵的朋友，但是人是不是马的朋友呢？为什么？（从文中找出句子来答 复） 5.如何理解 “它的教育以丧失自由而开场，以承受束缚而告终”这句话？ 二、写法探究 6.文章在描述马的外在特征时，用了其他七种动物作比拟。这样写有什么好处？ 通过比拟突出马的身体是 ，盛赞马的 。 7.作者将各种马都描绘得各具特色，真是五彩纷呈，假设再有依次选择的时机，让你做一匹 马，你愿意做哪一种马呢？ 请用句式 “我愿意做 马，因为 。”说 一段话。