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2024 年黄牛身上的“教育学” 　　黄牛身上的教化学 　　文/刘忠华 　　首先要慎重声明一点，写这篇文章绝没有羞辱或调侃老 师和学生的意思，因为我本身就是一名老师。因为突然想到 明年是农历牛年，于是一些与牛有关的记忆和思索便出现在 脑海。 　　一、牵牛的学问 　　农村长大的孩子，唯恐多数人都放过牛，我当然也不例 外。记得也许是读一年级的时候，一天下午放学回家，父亲 要我牵牛到村东头的荒地里去吃草。我很乐意地接受了这个 任务，从父亲自中接过绳子，牵着牛抬腿就走。可我却动不 了，因为黄牛站在原地纹丝不动。我有些急了，就把绳子一 甩搭在肩上，然后弓起身子使了蛮力往前拉。这下更糟了， 黄牛不但没有往前走，反而往后退，把我也一起拖着往后退。 我急得大哭起来。父亲过来了，说，你这样把绳子拽得紧紧 地牵住它是不行的，你要站在它后面，把绳子放松，然后叫 卖一下，它自己就会走，不信你试试看。我半信半疑地捏着 牛绳走到了黄牛的后面，然后学着父亲的口气叫卖了一声， 果真，黄牛迈动了步伐。父亲又补充说，你只要把绳子略微 往左或往右抖一下，牛自己就知道往哪边走，它很聪慧的。 我照着父亲说的，很顺当地把牛牵到了荒地里。 　　真正的引导并不肯定就是要站在前面把绳子拽紧了用 力拉，假如那样，效果可能会适得其反。真正有效的引导是 站在旁边或身后，放松手中的绳子，充分发挥被引导者自己 的主动主动性。当遇到岔路口时，你只要略微抖动手中驾驭 的这根绳子，就能引导对方顺当到达目的地。 　　二、过桥的启示 　　渐渐地，我发觉村西头有一块很好的草地，但去那块草 地要经过一座木板桥。第一次过桥，我大声叫卖了一声，黄 牛迟疑地提起前脚踏上木桥，木桥被压得晃动了一下。黄牛 吓一跳，很快缩回刚迈出的前脚站住了，凭我再怎样大声叫 卖，黄牛就是不愿迈开步伐。情急之下，我把外衣脱下来把 黄牛的眼睛蒙住，然后又转到黄牛身后叫卖一声，黄牛听话 地提起前脚踏上了木桥。木桥一颤一颤的，黄牛也一步一迟 疑的样子，但它始终没有停住步伐。 　　俗话说，无知才无畏。可如今在我们的教化中最常见的 是对年幼的学生说，人生道路上有很多困难等待我们去克服。 这些说教在无形中给学生制造了一种心理障碍，许多学生还 没有起先尝试就已经有了畏难的心情。其实克服困难的最好 方法，是在战略上亵渎困难。 　　三、反刍的功能 　　我发觉黄牛每次吃草后，总要躺在树荫下，嘴巴不停地 咀嚼着什么，而且弄得满嘴都是泡沫。这个疑问直到我读中 学学了生物后才解开。原来黄牛这样做是在反刍刚吃下去的 草料。 　　我们人类虽然没有反刍的生理须要，但我们却不能忽视 反刍在学习学问上的作用。惋惜的是，在我们日常教化中， 学生得到的多是经过老师分析咀嚼过的学问精料，他们只需 张嘴接受而不用自己去细嚼慢咽地消化了。这样做导致他们 要么因吃不到粗料而养分不良，要么就因吃了过多的快餐食 品而养分虚剩，而他们自己的反刍功能却日渐萎缩退化了。