马说（第二课时）（练习）-八年级语文下册同步教案.pdfVIP

文档来源网络 侵权联系删除 部编版初中语文八年级下册 《马说》（第二课时）同步练习 一、课内阅读 马 说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食 不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也! 1.解释下列句子中加点的词。 (1)一食或尽粟一石( ) ． (2)鸣之而不能通其意( ) ． (3)且欲与常马等不可得( ) ． (4)安求其能千里也( ) ． 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)其真无马邪?其真不知马也! 3.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? 4.结合全文,谈谈成为“千里马”的必要条件是什么。 仅供参考 文档来源网络 侵权联系删除 二、课外阅读 ① 沈宣词尝为丽水令。自言家大梁 时,厩常列骏马数十,而意常不足。咸通六年,客有马求 售,洁白而毛鬣类朱,甚异之,酬以五十万,客许而直未及给,遽为将校王公遂所买。他日谒公 ② 遂问向时马,公遂曰: “竟未尝乘。”因引出,至则奋眄 ,殆不可跨,公遂怒捶之,又仆,度终不 可禁。翌日,令诸子乘之,亦如是;诸仆乘,亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之,复如是。 ③ ④ 会魏帅李公蔚市贡马 ,前后至者皆不可。公阅马,一阅遂售之。后入飞龙 ,上最爱宠,为当时 名马。 (选自《唐语林》) 注①大梁:今河南开封,古时称大梁。②奋眄:举头斜视,不驯服的样子。③贡马:向皇帝 进贡的马。④飞龙:指皇家。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)而意常不足( ) (2)度终不可禁( ) (3)亦如是( ) (4)会魏帅李公蔚市贡马( ) 2.给文中画横线的部分断句,停顿处用“/”画开。(限断两处) 他 日谒 公 遂 问 向 时 马 3.下面句子的横线处省略了主语,根据文意推断,正确的一项是( ) 翌日, 令诸子乘之,亦如是。 A.沈宣词 B.客 C.王公遂 D.李公蔚 4.用现代汉语翻译下面的句子。 客许而直未及给,遽为将校王公遂所买。(提示:直,价值,价钱。) 仅供参考 文档来源网络 侵权联系删除 5.在《古汉语常用字字典》中, “售”有以下两个义项:①卖出去;②买。“公阅马,一阅 遂售之”中的“售”字,选用哪个义项才符合文意?选出正确的义项,并用自己的话简述理由。 6.韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣 之而不能通其意。联系《马说》,结合本文,简述王公遂不能让所买之马成为名马的原因。 三、语言表达 当今社会伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看