湖北省襄阳市一中高二语文 限时训练5 人教版.pdfVIP

“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想， “根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我 湖北省襄阳市一中高二语文 限时训练5 新人教版 再也不向这个装腔作势的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！” 限时训练5一、阅读下面的文字，完成1～4题。 切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎 小公务员之死 契诃夫 （俄） 么写。只好次日又去向将军本人解释。 一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡•德米特里•切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正 “我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开场嗫嚅道， “我不是如您讲的来开玩笑 拿着望远镜观看轻歌剧 《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼 的。我来是向您赔礼抱歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆 睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便……阿嚏一声！他打了个喷嚏，无论何时何地，谁 敢开玩笑吗？倘假设我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……” 打喷嚏都是不能制止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔 “滚出去！！”突然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。 维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着 “什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。 什么人了？但这时他不由得慌张起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦 “滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声。 他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门 切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来 任职。 到街上，步履困难地走着……他迷迷糊糊地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，……咽了气。 “我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想， “他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥 1、以下对小说有关内容和写法的分析和概括，不恰当的两项是：（ ）（4分） 当。应当向他赔个不是才对。” A．小说灵活地运用了语言、心理、动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象。 切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说： B．小说喜剧性的结局既表现了作家对思想庸俗、生活委琐的小市民的 “哀其不幸”与 “怒其不争”，也堪称 “务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……” 其对黑暗、罪恶的制度的控诉，具有深刻的社会意义。 “没什么，没什么……” C．从创作手法上讲，这篇小说突出的一个特点，就是运用了重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表 “看在上帝份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……” 现出一个 “喷嚏”对主人公的影响，从而使人物的心理变化逐步显现。 “哎，请坐下吧！让人听戏嘛！” D．小说从批判市侩意识的角度观察和反映生活，写出了丧失人格意识的奴性心理对于强权和暴力的恐惧 切尔维亚科夫心慌意乱了