C语言程序设计-电子教案.docx

程序设计基础 职业本科规划教材 《C 语言程序设计》 教学设计 课程名称： . C 语 言 程 序 设 计 授课年级： 2 0 2 2 年 级 授课学期： 2022学年第 一 学期 教师姓名： . XXX 程序设计基础 2021年10月22日 原创力文档 max, 下 载 高 清 无 水 印 模块一 顺序程序设计训练 课题 名称 程序设计基础 计划 学时 12学时 内容 分析 随着大数据、人工智能、物联网及5G的应用普及，行业出现了融合趋势， 一些岗位及行业 标准对信息化提出了更高要求，C语言程序设计已成为工程技术类相关专业的专业基础课 程或专业课程。不论是什么样的计算机语言，其程序设计的基本方法是相同的，本节以C语 言程序设计为主线，介绍程序设计的基本概念和基本方法。 教学目 标及基 本要求 (1)掌握C语言程序的开发过程： (2)掌握程序结构： (3)掌握上机环境： (4)掌握数据类型： (5)熟练应用运算符与表达式。 教学 重点 C语言程序开发过程、基本数据类型、运算符表达式、Visual Studio 2019应用简介 教学 难点 基本数据类型、运算符表达式 教学 方式 教学采用教师课堂讲授与学生操作练习共同进行的一体化教学方式 ● 概念性知识点：提出为什么，将抽象具体化，配合教学PPT、案例辅助讲解。 ● 操作性知识点：提需求，并上机演示如何操作，重点内容总结经验及注意事项。 ● 学生操作练习：完成教材中的引例、做中学以及练中学案例，有能力的学生还可以完成 教师额外布置的拓展练习题目。 教 学 过 程 第一学时 ( 知 识 准 备 ) 一 、引例任务，提出需求 (1)谈一谈学习C语言的必要性，引出本节所需知识内容。 【引例任务】用C语言编写程序输出老师，您好! 【程序代码】 #inc lude st d io.h void mai n(){ printf(“老师，您好!”); /*输出老师，您好!*/ 【程序运行】 老师，您好! 模块一 顺序程序设计训练 (2)明确学习方向。 【 知识点 】 ● C程序结构 ● 注释 ● 主函数main。 ● 输出函数printf 【 能力点 】 ● 认识完整的C语言程序 ● 认识C语言程序的运行过程 ● 练习C程序的编写 二、明确目标，完成任务 1 . 注 释 /*与“*/及其之间的内容是对程序的注释，用以对语句进行说明，输入程序时可 以不输入。 2. 主函数 main是主函数”。{与“}之间的语句是main函数的内容，是程序的主体，也称 函数体。所有的C语言程序都必须包含有一个main函数。程序从main函数的第一行语句开 始执行，到最后一条语句结束。 3. 库函数 printf(“老师，您好!”)的功能是在屏幕上显示“老师，您好!”。printf函数是C语言提 供的按指定格式进行标准输出的函数，其功能是输出由双引号括起来的字符序列。在其中可 以包含控制字符，“\n”是换行控制符，表示该符号之前的内容输出完毕后换行显示后续内容。 C语言的函数分为两类：系统本身提供的库函数和用户自定义函数，库函数又称标准函 数。库函数定义在相应的头文件(头文件的扩展名是.h)中，如果要调用这些库函数，要在 源程序最前面使用include语句将相应的头文件包含进来，然后在程序中就可调用这些库函 数。printf函数的头文件是stdio.h,在程序中应使用#include stdio.h语句，然后就可以在程 序中使用printf函数实现输出功能。 三、归纳总结，布置课后作业 (1)回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。 (2)扫描二维码查看相应资源，完成课后作业。 第二、三学时 (C语言程序概述) 一 、引入学习任务 模块一 顺序程序设计训练 ( 上 机 练 习 ) 首先，学生完成本章【边学边练】的案例任务； 【练中学0-5】已知圆半径，圆柱高，求圆周长，圆柱体积。 【算法设计】从数学公式我们可以知道，圆周长=2*π*r,圆柱体积=π*r2*h,通过变量 的定义和表达式，计算出圆周长和圆柱体积。 【程序代码】 #include s td io.h #de fine PI 3.14 yo id ma i n( d ouble r=2.0,h=5.0,s,v; /*定义双精度数据类型常量与变量*/ s=2.0*P I*r; v=PI*r*r*h; printf(圆周长为%7.2f\n,s); printf(圆柱体积为%7.2f\n,v); 【练中学0-6】编写程序，读入两个字符数据给ch1、ch2,然后交换它们的值。