社会工作专业实习教学课件：第五章 社会工作专业实习过程——准备阶段.pdfVIP

第第五五章章 社社会会工工作作专专业业实实习习过过程程————准准备备阶阶段段 【【章章节节概概述述】】 ➢ 尽管社会工作专业实习的过程纷乱繁复，但仍然可以大致分为准 备、介 和结束三个阶段，每一个阶段都有若干个步骤，各个步 骤和阶段之间是紧密相连并相互影响的。 ➢ 本章重点介绍社会工作专业实习的准备阶段，主要分为四个方面： 与实习机构建立伙伴关系、专业实习前的思想准备、专业实习前 的资料准备、专业实习前的文件准备。 【【章章节节概概述述】】 ➢ 在与实习机构建立伙伴关系时，主要涉及两方面内容：其一实习人 员正式身 的确立，其二与关键联系人达成合作。这两方面内容在 专业实习准备阶段中应同时进行，并贯穿始终。 ➢ 在叙述专业实习前的思想准备时，主要谈及了三个方面：实习生的 思想准备、督导老师的思想准备和机构人员的思想准备。本章就实 习会涉及的三方需要在服务介入工作开展之前所做的思想准备分别 做了讨论和说明，旨在保证各方都能准确履行自己的职责与义务， 在实习活动中都能有所收获。 【【章章节节概概述述】】 ➢ 在专业实习前的资料准备方面，本章主要涉及了实习机构的资料、 服务 象的资料以及专业知识与能力的准备三方面。首先，专业 实习者 机构运行模式与具体服务工作的熟知，可以保证服务介 入工作顺利和有效地展开；其次，了解服务 象的基本情况、能 力与发展、问题与需求以保证专业实习初步评估的完成；最后， 专业实习者知识能力、工作技巧的储备可以保证实习工作中的学 以致用。 【【章章节节概概述述】】 ➢第一节 与实习机构建立伙伴关系 • 实习人员正式身份确立 • 与关键联系人达成合作 ➢第二节 专业实习 的思想准备 • 实习生的思想准备 • 督导老师的思想准备 • 机构人员的思想准备 ➢第三节 专业实习 的资料准备 • 实习机构的资料、服务对象的资料、专业知识与能力的准备 ➢第四节 专业实习 的文件准备 • 专业实习计划表、专业实习观察记录表、专业实习督导记录表、实务服 务记录表、团体督导记录表 第第一一节节 与与实实习习机机构构建建立立伙伙伴伴关关系系 一一、、实实习习人人员员正正式式身身份份的的确确立立 专业工作者在实施社 工作专业服务之前，必须首先确立自己 的正式身份，争取获得实习机构与服务对象的认可和支持，让服务 对象了解和认识社 工作与相关服务。这是在专业实习中开展社 工作专业化服务的前提。 二二、、与与关关键键联联系系人人达达成成合合作作 在与服务机构合作的过程中，会出现一些重要的合作联系人，我 们 之为关键联系人。这些关键联系人不仅与服务对象有着最直接的 接触，同时也为服务对象提供主要的、频繁的、长期的服务，他们是 专业实习者与服务对象建立联系的主要媒介。 二二、、与与关关键键联联系系人人达达成成合合作作 （（一一））通通过过关关键键联联系系人人了了解解服服务务对对象象 ➢ 对于服务对象的性格、特长、家庭 况以及人际关系 况等一系列 基本情况，专业实习者首先都是通过关键联系人获得的。 ➢ 专业实习者在通过关键联系人了解服务对象问题的同时，也要想办 法捕捉到服务对象试图改变的愿望或成功经验，这是专业服务的切 入点之一。 ➢ 关键联系人在向专业实习者介绍服务对象的基本情况时，常常会将 服务对象孤立起来，此时，专业实习者需要将服务对象及其生态系 统联系在一起做观察和分析。 二二、、与与关关键键联联系系人人达达成成合合作作 （（二二））以以生生态态视视角角看看待待关关键键联联系系人人 ➢ 专业实习者在通过关键联系人了解 务对象基本情况的同时，也需 要将关键联系人当作专业 务的潜在 务对象。 ➢ 在通过关键联系人收集 务对象资料的同时，专业实习者也要有意 识地用优势视角和社会工作的价值观去影响关键联系人，争取在影 响 务对象的同时做到 “双改变”或 “多改变”，即将专业工作的 效果及影响扩展到关键联系人以及其他以 务对象为中心的生态系 统中。 第第二二节节 专专业业实实习习前前的的思思想想准准备备 机构人员的思想准 督导老师的思想准