新人教新版六年级上册语文第三四单元试卷.docx

六年级上册语文第二阶段测试卷试卷设计 王伟梅 一、读拼音，写词语。(10 分) héǎishū shì ɡē bǎn bào héǎi （ ） （）（ ）（ ）（） kū kū jiéēn cì juànliànkuí wúlàn yònɡ ( ) ( ) ( )( ) （ ） 二、给加点字选择正确读音，画“√。”（3 分） 树干(gāngàn)勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削（xuē xiāo 树干(gān gàn) 三、区别字组词。（12 分） 歉（ ） 魁（ ） 梧（ ） 嫌（ ） 魂（ ） 悟（ ） 暇（ ） 虑（ ） 撕（ ） 瑕（ ） 虚（ ） 嘶（ ） 四、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。(2 分) A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （ ） 1 / 7 ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ） 五、按要求改句子。（10 分，每个 2 分） 1 那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。(缩句) 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。（改为反问句） 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句) 改病句。 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（2 分） 省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。 1 、 古 老 的 钟 发 哑 地 敲 了 十 下 ， 十 一 下 …… （ ） 2 / 7 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 ……是他来啦？ ……不，还没来！ ……” （ ） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 七、把下列名言警句补充完整。（8 分） 1、轻诺必寡，。 2、善待地球就是。 3、，留与子孙耕。 4、，天之道也；，人之道也。 5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。八、课内阅读(10 分) （一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!” 他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1．解 3 / 7 释词语（2 分） 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。（3 分） 3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。（3 分） 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ （2 分） 九、课外阅读（13 分） 保护水环境，珍惜水资源 “水是生命之源，请注意节约用水??否则，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！” 电视里又播出了这则公益广告。随着画外音的结束，一滴硕大而混浊的泪珠滚落而下，坠地有声。 每每看到此处，我的心就会为之一颤。我仿佛看到了那滴泪珠后面裂开的土地、枯死的庄稼，我仿佛听到了大自然因干渴垂危而发出的痛苦呻吟。 或许有人会认为这则广告有些危言耸听，但一个个鲜活的事例却给它加上了充分的注脚。这是一个真实的故事：在西部的青海省， 这里，每人每天的用水量严格地限定为 3 斤，还得靠驻军从很远的 4 / 7 地方运来。终于有一天，一头老牛实在渴得不行了，强行闯入运水车必经的公路，拦路索水。这头耕牛对着水车发出嘶哑、凄楚的叫声，打骂难以驱走。它仅仅是为了求得半盆清水，以解救干渴的小牛犊，与运车战士面对着站了两小时之久。押车战士被这爱犊之情所感动，经请示上级，给其特批了半盆水。至此，这头遍体鳞伤的耕牛才带着小牛犊欣然离去。素有“泉城”之称的济南，曾是“家家泉水依依柳”，而今却因地下水开发过度，使名胜趵突泉几度停喷。老舍先生笔下那股鲜活、富有生命力的泉水已成为泉城人美好而痛苦的回忆。 或许，科学的依据会更有说服力：地球上（ ）有 70%的面积被水覆盖，（ ）其中 97.5%的水是咸水，无法饮用。在余下的 2.5%的淡水中，又有 87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永久冷冻地带的冰雪，可真