小学语文鄂教版五年级下册第六单元《书湖阴先生壁》教师招聘面试试讲教 精品.pdfVIP

小学语文鄂教版五年级下册第六单元《书湖阴先生壁》教师招 聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板 小学语文鄂教版五年级下册第六单元《书湖阴先生壁》教师招聘 面试试讲教案资格证面试试讲教案模板 1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗诵古诗,并能背诵古诗。 2、能借助注释及相关资料,理解诗句所描绘的情境,感悟诗人丰富 的想象力,学习拟人与描写巧妙结合的表达方法,体会诗人退居田园后愉 悦、轻松的心境。 2 学情分析 班级学生阅读能力较强,但想象力有一定的局限,最好利用意境融入 教学。 3 重点难点 教学重点: 了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。 教学难点: 体会诗人借景所传达的情感;感悟诗人丰富的想象力,学习拟人与描 写巧妙结合的表达方法。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1 【导入】教学活动 一、释题导入 1、今天,我们学习古诗《书湖阴先生壁》,读题。 2、说说你对诗题的理解。 3、师小结并介绍作诗背景:北宋大政治家王安石,晚年闲居在南京 紫金山麓的半山园,常跟附近居民来往,相处得很友好,湖阴先生杨德逢, 便是其中的一位。这一年夏初时节,诗人又到湖阴先生家做客,对这里的 环境景色十分欣赏,随口吟成这首绝句,应主人请求题写在当院墙壁上。 二、诵读,明诗意