第5章 第5节 全分解伴奏音型【教学设计】.docxVIP

第五章 第五节 全分解伴奏音型 教学设计 授课时间 第 周 星期（ ） 第 节 授课班级 授课地点 钢琴实训室 章节名称 第五单元 第五节 全分解伴奏音型 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲授法、欣赏法。 教学目标 通过本课学习，学习掌握钢琴伴奏的全分解伴奏音型，能够运用全分解伴奏音型为幼儿歌曲伴奏，培养学生为幼儿歌曲即兴伴奏的能力，为幼儿园工作打下基础。 教学重点与难点 教学重点：能够掌握全分解伴奏音型。 教学难点：能够运用全分解伴奏音型，为幼儿歌曲伴奏。 授课过程安排 一、教师讲解概念 1.全分解伴奏音型定义：是指将和弦分别弹奏的一种伴奏形式。适合于抒情歌曲。分解和弦以单音的形式按照限购顺序弹奏。 二、全分解和弦伴奏音型 1.四拍子全分解和弦伴奏公式 2.教师讲解三拍子全分解和弦伴奏 3.教师指导学生根据公式完成乐曲《找朋友》《人人叫我好儿童》四拍子全分解伴奏，及三拍子《雪绒花》的伴奏。 4.学生进行练习，教师纠正学生在练习中产生的问题。 三、教师总结和布置作业 1.教师总结本节课所学。 2.布置作业：完成幼儿歌曲《小鼓响咚咚》伴奏练习。