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二年级语文下册教学工作总结三 时间过得好快啊，转瞬间，一学期的工作就要结束了，回首一学 期的工作真是感触好多。首先仔细备课，钻研教材，并利用午休和放 学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文学科知识，具 体做法如下： 1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，课前在从头 复习一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不只要备教材，还要 备学生，能牢牢围绕新课标的要求和本课时的教学目的进行备课。 2、上好每一节课，讲堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，认识学生。研究教材，善于创设情境，激发学生的学习兴趣，根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的见解，达成自已的探究，不断更新自己的教学思想和教学观点。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓励学生各持已见，使学生们尽兴发表自己的见解，并且时时时采用一些别出心裁的方式方法来调换学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。比如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组议论沟通，人人做到参与，人人思考。 3、抓基础知识和技术，因为这个班有一部分学生写字不规范，识字能力较差。针对这种情况，本学期为了让学生的基础知识和基本技术学扎实，我在充分认识学生的优缺点的基础上因材施教，因材施教，不断提高学生的知识水平。对打比方的造句，对各样句式的变换， 对病句的改正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行解说或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技术和写句子的能力。 4、仔细做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严重的就是乌佰苏同学，他的识字能力极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成绩特别差，针对这种情况，我每日都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们识字方法和学习能力，当前这些学生都有不同程度的进步。 5、教材情况剖析 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务达成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，实时解决。对确实困难的学生进行耐心仔细的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我展开了一系列的语文活动。 1、课文朗诵评选。经过学生自主收寻优异文段，使学生主动进 行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各样词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB 式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了显然的增多。 3、展开各样语文游戏。如句子的变换，如把字句变换成被字句， 问句变换成陈述句，补充句子， 4、听写生字奖赏小红花作为学期末的奖赏条件等，学生在活动 中提高了兴趣，也训练了动脑和识字能力。 在本期的教学中，也存在着很多不足： 1、学生的学习方法的指导还有待于加强 2、关于新课改的教学方法掌握的仍是不够好，教学以传统方法 为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够成功。 3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有一名学生语文很差， 还有待于持续学习。 本学期的工作有得有失，此后一定会取长补短，争取做到最好。