[东师]《学前教育评价》2023年春学期在线作业2[78832] .pdfVIP

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2023-09-12 发布于山东
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[东师]《学前教育评价》2023年春学期在线作业2[78832] .pdf

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《学前教育评价》2023 年春学期在线作业 2 一、单选题 1.评价中被评价者容易产生的心理现象不包括 (). A.应付心理 B.迎合心理 C. 自卫心理 D.首因效应答案：D 2.鉴定性评价模式存在的局限不包括 () A.专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。 B.评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。 C.评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果（如儿童发展状况）作出判定。 D.强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。答案：D 3.下列哪个不属于宏观的教育评价范畴？() A.学前教育机构办学水平的评价 B.对某种教育思潮的评价 C.对教育目的的评价 D.对学前教育制度的评价答案：A 4.下列关于定性评价的表述错误的是() A.运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。 B.园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。 C.现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。 D.系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。答案：A 5.在某种特定条件下,某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。这是 () A.角色心理 B.近因效应 C.逆反心理 D.类群效应答案：C 6.() 是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。 A.理想效应 B.近因效应 C.类群效应 D.成见效应答案：D