部编版语文五年级下学期 第6单元 17 跳水 (6)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五下 第6单元 17 跳水 填空 看拼音，写词语。 yì sōu 巨轮在大海上háng xíng ，chuán cāng 里装满了货物。高高的wéi gān 上挂着白帆，一些戴着mào zi 的水手站在甲板上，有的在dòu yǐn hǎi ōu ，有的在谈笑。 填空 先补全下面的词语，再按要求完成练习。 (1) 风平浪 笑不得 龇牙 嘴 心惊胆 (2) 含有“笑”字的四字词语还有 、 。 (3) 小明用部首查字法查找“龇”字，应先查 部，再查 画，它的读音是 。 (4) 画“ ”词语所填字的意思是 A．打仗 B．打败 C．斗争 D．发抖 填空 先在句子中填写恰当的关联词语，再任选一组写个句子。 (1) 孩子 一失足，直摔到甲板上 没命了。 (2) 他走到横木那头拿到了帽子， 难以回转身来。 (3) 猴子 不理孩子， 撕得更凶了。 (4) 写句子： 填空 赏析句子，按要求完成练习。 A.船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。 B.水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得…… C.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 D.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 (1) ?读上面的语句，用恰当的词语概括孩子心情的变化。 (2) ?根据提示完成填空。 因为猴子知道大家拿它取乐，所以猴子更加 ；因为猴子拿走孩子的帽子逗弄孩子，水手们 ，所以孩子追着猴子走上横木，命悬一线。 填空 回顾课文，照样子，补全下面的情节折线图 阅读文章,回答问题 阅读课内文段，完成练习。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 (1) 文段中画“_____”的句子是对船长的 、 描写。朗读时，应该用 的语气去读“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”这几句话。 (2) “四十秒钟”与“大家已经觉得时间太长了”相互矛盾吗？ A．矛盾。四十秒钟非常短，不能说是太长的时间。 B．不矛盾。当时大家太紧张了，生怕孩子会出意外，都忘记了去看钟表，以为过了很长时间。 C．不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是当孩子落水后，他的生命随时都会有危险，每一秒钟对于大家来说都是煎熬，所以大家觉得时间太长了，表现了大家的不安和对孩子的担心。 (3) 在危急时刻，船长做出了开枪逼孩子跳水的决定，下面属于船长当时的想法的有 A．孩子站在高高的横木上，稍不留神就会摔到甲板上，后果不堪设想。 B．现在海面上风平浪静，如果孩子跳到海里，还有可能活下来。 C．水手们都在甲板上，孩子跳到海里后，他们可以第一时间把他救上来。 D．这孩子太淘气了，竟然爬到那么高的地方，得给他点儿颜色看看。 E．孩子不敢往下跳，我没有时间解释这么多了，只能拿枪逼他听从命令。 (4) 读完文段，船长在你心目中是个什么样的人？ (5) （选做题）如果你也在现场，除了船长的办法，你还能想出什么办法来救孩子？ 判断 阅读下面的灭火器使用方法图示，判断下列做法的正误，对的打“T”，错的打“F”。 (1) 家里微波炉着火了，火势迅速蔓延，屋子里到处都是火苗，这时张明仍然坚持用灭火器灭火。 (2) 李莉看到厨房的垃圾桶着火了，她拿起灭火器就向下按压把。 (3) 消防员把灭火器的喷管对准火源根部，快速喷射。 (4) 根据燃烧物选取不同的灭火器，如干粉灭火器可以用来扑灭油类、电气设备引发的初期火灾。 答案 1. 【答案】一艘；航行；船舱；桅杆；帽子；逗引；海鸥 2. 【答案】 (1) 静；哭；咧；战 (2) 捧腹大笑；破涕为笑 (3) 齿；六；zī (4) D 3. 【答案】 (1) 只要；就。 (2) 即使；也。 (3) 不但；还。 (4) 爸爸常常告诉我，做事情要坚持不懈，即使遇到再大的困难，也不能退缩。 4. 【答案】 (1) 开心→尴尬（或：哭笑不得）→生气→恼怒（或：气极了） (2) 放肆