汉语国际教育专业本科专业人才培养方案（模板）.pdfVIP

汉语国际教育专业本科专业人才培养方案 专业类代码：中国语言文学类（0501 ） 专业与代码：汉语国际教育（050103 ） 一、培养目标 本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、 跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能 部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播、交流相关工作的 应用型专门人才。 二、毕业要求 依照教育部高等学校教学指导委员 2018 年颁布的 《普通高等学校本科专业中国语言文 学类教学质量国家标准》，结合海南地域特色及汉语国际教育专业的学科实际，培养符 合以下要求的本科人才。 （一）素质要求 1.思想道德素质 热爱祖国，热爱人民，拥护党和国家的方针、政策，品行端正，遵纪守法，忠于职守， 乐于奉献。熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规。具有团队合作意 识，遵守专业伦理，具备良好的职业道德素养。 2.文化素质 热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位。具 备良好的文学、历史、哲学、艺术及科学素养，学习汉语言及中华历史文化方面的基 础知识，具有较高的中华文化素养，传承中华民族优秀文化，了解并尊重文化的多样 性。 3.身心素质 具备健康的心理和体质，达到国家体质测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的 自我调适能力。 4.专业素质 了解国家关于汉语国际推广、语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规； 具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。 （二）知识要求 1.牢固掌握专业知识，例如汉语基础知识、中外历史文化、跨文化交际、汉语国际教育 传播和推广等相关知识。 2.掌握汉语国际教育专业的基础理论、研究方法及学科发展，分支学科与主要研究领域 的相关知识。 3.熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等人文社会 科学类知识有较全面的了解。 4.掌握外语、计算机及信息技术应用、数据库应用、文献检索等工具性知识。 5. 了解较前沿的二语教学法及教学理念。 （三）能力要求 1.基础技能 具有较强的汉语口头表达能力和书面表达能力，能够规范地使用汉字，普通话水平达 到二级甲等（含二级甲等）以上。能够运用外语进行研究和交流；熟练掌握计算机及 信息技术，有较强的计算机操作能力和运用现代技术辅助教学的能力。掌握语言学习 以及第二语言习得的基本理论和方法，熟练掌握汉语作为第二语言教学的基本技能。 掌握扎实的汉语基础知识。 2.专业能力 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力；具有一定的批判性 思维能力；熟悉中外文学和文化的基本知识，具有一定的跨文化交流能力；适应汉语 国际推广工作，胜任多种教学任务，具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调 能力；具有扎实的汉英基础、深厚的中外文化知识、宽阔的国际视野和卓越的跨文化 交际和教学能力；能够在海外孔子学院、孔子课堂、海外华文学校、国内中小学、语 言培训机构等各类教育单位承担汉语与文化教学工作。 三、修业年限 修业年限：学制四年；学习年限三至六年 授予学位：文学学士 授予学位的学科门类按照《通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018 年颁布） 执行。 四、学分要求 本专业学生修读的总学分数应不少于 155 学分，其中理论学分 103，实践训练学分 52 分。 五、推荐获取职业（技能或水平等级）证书 相应职业资格证书，比如初高中教师资格证书、国际汉语教师资格证书等；计算机、 英语、普通话等相关的等级证书。 六、主要实践性教学环节 实践性教学环节主要包括入学教育与军事训练(含军事理论)、暑期社会实践、读书报告、 中华才艺训练、汉语语言现象热点问题研讨、汉语教学热点问题研讨、对外汉语教学 技能演练、课件设计与课堂教学、文献检索与综述、学年论文、专业见习、毕业实习、 毕业论文等。 七、教学时间安排总表 时间 一 二 三 四 合计 小 小 小 小 项目 1 学 2 3 学 4 5 学 6 7 学 8 周数