2022-2023学年广东省中山市一中高一5月期中生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷 PAGE PAGE 1 广东省中山市一中2022-2023学年高一5月期中试题 一、选择题 1. 孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有关这两个实验的叙述，错误的是（ ） A. 均依据减数分裂过程中染色体行为，运用假说-演绎法，得出相关的遗传学定律 B. 均采用统计学方法分析实验结果 C. 对实验材料和相对性状选择是实验成功的重要保证 D. 均采用测交实验来验证假说 〖答 案〗A 〖祥 解〗1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证 (测交实验)→得出结论。 2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。 【详 析】A、两个实验都是采用的假说-演绎法得出相关的遗传学定律，但都没有依据减数分裂过程中染色体行为，A错误； B、孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验都采用了统计学方法分析实验数据，B正确； C、孟德尔豌豆杂交实验成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料，并且从豌豆的众多性状中选择了7对性状；摩尔根的果蝇杂交实验成功的原因之一是选择了果蝇作为实验材料，同时也从果蝇的众多性状当中选择了易于区分的白红眼性状进行研究，C正确； D、孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验都采用测交实验来验证假说，D正确。 故选A。 2. 性染色体上携带有许多基因。下列相关表述错误的是（ ） A. 位于性染色体上的基因在遗传中遵循孟德尔遗传规律 B. 性染色体上基因决定的性状可表现出伴性遗传的特点 C. ZW型性别决定方式中，雌性个体的两条性染色体为异型 D. X或Y染色体上的基因控制的性状均与性别的形成有关 〖答 案〗D 〖祥 解〗决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。 【详 析】A、性染色体属于同源染色体，位于性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传规律，A正确； B、性染色体上基因决定的性状与性别有关，表现出伴性遗传的特点，B正确； C、ZW型性别决定方式中，雌性个体的两条性染色体为ZW，两条性染色体为异型，C正确； D、位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别都有关系，但与性别的形成不一定有关系，D错误。 故选D。 3. 在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和4个红色（2个5cm，2个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程，下列叙述错误的是（ ） A. 将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体 B. 将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对 C. 模拟减数分裂后期I时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同 D. 模拟减数分裂后期II时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同 〖答 案〗C 〖祥 解〗减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详 析】A、一条染色体上的两条染色单体是经过复制而来，大小一样，故将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体，A正确； B、同源染色体一般大小相同，一条来自母方，一条来自父方（用不同颜色表示)，故将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对，B正确； C、减数分裂后期I时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞同极的橡皮泥条颜色可能相同，可能不同，C错误； D、减数分裂后期II时，染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，均分到细胞两级，故模拟减数分裂后期II时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同，D正确。 故选C。 4. 下列关于DNA双螺旋结构的叙述错误的是（ ） A. DNA的两条单链反向平行，通过氢键相连 B. 碱基配对有一定的规律：A与T配对，G与C配对 C. DNA的一条单链具有两个末端，游离羟基的一端为3’端 D. DNA分子中每一个脱氧核糖都与两个磷酸基团相连 〖答 案〗D 〖祥 解〗 DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的，具有独特的双螺旋结构， 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。DNA分子中的遗传信息是指储藏在DNA分子中碱基对的排列顺序或脱氧核苷酸的排列顺序。