一年级下册语文教案四个太阳.docxVIP

4.四个太阳 教课目的 1、认识13个生字。会写6个字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。 3、感悟作者经过画太阳要表达的愿望是什么。 教课要点： 1、认识13个生字，会写6个生字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。 教前准备：四个太阳、课件 教课过程 一、猜谜导入，揭露课题。 1、师：老师知道小朋友们最喜爱猜谜语，下边老师出一个让你们猜，好吗？谜 面：“一位老公公，面貌红统统，晴日早早起，准时来做工”。（学生回答）（板书 “太阳”）（设计企图：由学生喜爱的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣，又 调换了学生的踊跃性，为后边的教课做好铺垫。) 1）谁来读读这个词？ 师：读的真好听，还有谁愿意试一试？ (2)太阳的“阳”读作二声，还可以组什么词? （3）太阳是我们的好朋友，你们知道多少对于太阳的知识?指引沟通 （4）老师也找到了一些知识，听老师读一读看你能知道什么？ 2、（教师板书“四个”）让我们一同读读课题：四个太阳 怀疑，读了题目你有什么疑问？ 二、初读课文。 1、学生自由读课文。 让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗？（提出自读要求） 1）谁来告诉老师为何会有四个太阳呢？（报告沟通：小画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春季的太阳是彩色的，夏季的太阳是绿色的，秋季的太阳是金黄色的，冬季的太阳的红色的。） （2）随机板书：春季夏季秋季冬季，并贴出对应的四个