一匹出色的马教案.docxVIP

第二课时 一复习旧课,导入新课 有感情地朗诵课文。(点名读,老师评论) 想想,为何一根柳条,能让妹妹快乐地骑着它回 家 生试着回答。 生:妹妹当时很快乐。 生:骑“马”比空手走路更风趣。 生:妹妹骑“马”忘掉了疲惫,固然都是走路,但这类方法好。 师:同学们的讲话很好,大家已经对课文的内容有所认识了,下边,我们再深入地理解课文的内容。 学习新课,理解课文 1.学习课文的第1自然段。 (1)大家齐读第1自然段。 (2)故事发生的时间是什么时候生:一个春季的夜晚。 故事发生的地址是哪里生:郊野的小河畔。 当时有哪些人 生:爸爸、妈妈、“我”和妹妹。 请你读一读描绘河水的句子,并说一说你忧如看到 了什么样的画面。 句子:河水碧绿碧绿的,细风吹过,浮起层层涟漪。 生:河水的颜色绿绿的,细风从水面上吹过,水面上涟漪起一层层涟漪,多么漂亮的一幅河水图啊! (6)从哪个字中能够看出“我”和妹妹当时内心很快乐生:笑。 师:一个“笑”字,表现出当“我”和妹妹看到垂柳拂过妈妈和爸爸的头发时,内心很快乐。 大家用上边的方法,学习第2、3自然段。 (1)看看你大脑中会想象出什么样的画面。 生:春季的野外,葱翠绿绿的,长得特别旺盛,假如踏上去,必定很柔嫩,就像是给大地铺上了绿色的毛毯。 从哪里能够知道妹妹走得累的原由生:路已经走了许多。 春季的郊野风景怎么样“我们”当时愿意走开吗你是从哪儿知道的 生:风景异