《学前比较教育》模拟试卷.docx

《学前比较教育》（本）模拟试卷 1 总分：100 分 时间：90 分钟 一、单选题（每小题 1 分，共 30 分） 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（ ） 《比较教育的研究计划与初步意见》 B.《比较教育》 C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 D.《教育中的比较法》 提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点 的是（ ） A.朱利安 B.霍姆斯 C.萨德勒 D.康德尔 比较教育作为一门独立的学科，设计到争执、经济等多方面的内容，这说明比较教育有 （ ） 开放性 B.跨学科性 C.跨区域性 D.可比性 对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是（ ） 区域研究 B.整体研究 C.局部研究 D.问题研究 在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是（ ） 《泰勒报告》 B.《普洛登报告书》 C.《儿童法》 D.《费舍法案》6.英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加（ ） A.教师鉴定委员会的考试 B.国家托儿所保姆考试局的考试C.国家教育委员会的考试 D.国家考试中心的考试 7.1770 年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（ ） A.编织学校 B.母育学校 C.家庭学校 D.保育学校 幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是 （ ） 德国 B.美国 C.法国 D.韩国 德国最早且最负盛名的学前教育机构是（ ） 巴乌利美保育所 B.弗利托那幼儿学校 C.柯夏幼儿园 D.福禄倍尔幼儿园 强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工 作地必要性的是（ ） A.萨金特委员会 B.中央福利委员会 C.坎葛萨兰新哈委员会 D.克萨内委员会 方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的（ ） A. 生成课程 B. 生成与预成相结合课程 C. 预成课程 D. 整合课程 行为主义心理学派的创始人是（ ） A. 华生 B. 赫尔 C. 斯金纳 D. 班杜拉 美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性，期限 5 — 10 年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得（ ） A. 学士学位 B. 硕士学位 C. 博士学位 D. 大专学历 印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（ ） A. 先行计划 B. 菩提计划 C. 零点计划 D. 普及计划 日本于 1990 年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是 （ ） A. 《保育大纲》 B. 《幼儿园教育纲要》 1 C. 《保育所保育指南》 D. 《幼儿园教育大纲》 对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为 （ ） A. 整体研究 B. 局部研究 C. 区域研究 D. 问题研究 从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为 （ ） A. 成熟 B. 物理经验 C. 社会经验 D. 平衡化 18.1816 年，英国第一个创办幼儿学校的人是（ ） A. 怀尔德斯平 B. 欧文 C. 麦克米伦 D. 罗恩 19.20 世纪 60 年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（ ） A. 《哈多报告》 B. 《费舍法案》 C. 《普洛登报告书》 D. 《教育白皮书》 20. 被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（ ） A. 凯果玛 B. 福禄倍尔 C. 柯夏 D. 奥柏林21.1949 年日本公布法令将幼儿园教师称为（ ） A.教员 B.保姆 C.保育员 D.教谕 22.日本于 1990 年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（ ） A.《保育大纲》 B.《幼儿园教育大纲》 C.《学校教育法》 D.《保育所保育指南》23.在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（ ） A.新南威尔士幼儿园同盟 B.威尔士幼儿园同盟 C.新威尔士幼儿园同盟 D.南威尔士幼儿园同盟 24.1977 年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的（ ） A. 1/3 B. 1/4 C. 1/5 D. 1/6 25.认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育是（ ） A.特热兹 B.布努恩斯维 C.克瓦格 D.沃嘉26.光谱方案的合作完成者是费尔德曼和（ ） A.西蒙 B.加德纳 C.比奈 D.皮亚杰27.瑞吉欧幼教体系的主要特色是（ ） A.儿童的百种语言 B.生成课程 C.方案教学 D.合作研究28.以下属于行为主义学前课程的是（ ） A.拉瓦特里的早期儿童课程 B.韦卡特的认知性课程 C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案 D.海伊斯科普早期初等教育方案29.为解决幼小衔接问题，日本专门设置了