小学五年级数学平行四边形的面积教学设计.docxVIP

平行四边形的面积教课方案 教课内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册第79-81页《平行四边形的面 积》。 教课目的： 1、经过剪一剪，拼一拼的方法，研究并掌握平行四边形的面积计算公式。能 正确计算平行四边形的面积。 2、经过操作、研究、对照、沟通，经历平行四边形的推导过程，初步认识转 化的思想方法，发展学生的空间观点。 3、运用猜想—考证的方法，使学生获取踊跃的感情体验。发展学生自主研究、 合作沟通的能力，感觉数学知识的价值。 教课要点：研究并掌握平行四边形的面积计算方法。 教课难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教具准备：长方形、平行四边形，课件。 学具准备：初步研究学习卡、深入研究学习卡，平行四边形、剪刀、三角板。 教课过程： 一、故事引入，激起怀疑 1、故事：今日老师给大家带来了一个故事，想听吗？我看有的同学不想听！用行动 告诉老师你想听。 一天，阿凡提在街上卖毛毯，地主巴依走了过来。他一眼就看中了阿凡提的花毛毯。 聪慧的阿凡提取出这样的两块毛毯，分别是什么形状？ 阿凡提说：“亲爱的巴依老爷，假如您能从这两块毛毯中挑出一块大的来，我就不收 你的钱；可假如你选错的话，你就得答应我，把欠长工的钱所有付清，怎么样？” 巴依一听不收钱，快乐的两眼放光。他一把抓起这块长方形的毛毯说：“这块大，我 就要这块！” 2、巴依以为这块长方形的毛毯大，你猜猜看哪块大？ 我们说的