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Section A (1a-1c);;Learning Objectives;Lead in;Read and learn;family;father(dad);grandfather
(grandpa);brother;friends;1a Match the words with the people in the picture. ;This is my friend. ; That is my brother. ;Listen and circle the words you hear.;1c Role-play the conversations. ;;Explanation ;2. parents 指双亲, 指父亲或母亲一个人时, 要用parent 形式。
在英语中表示两个或两个以上的人或物时, 名词要用复数形式。如:
one apple. 一个苹果。
two apples. 两个苹果。;3. brothers 是名词brother的复数形式, 在英语中, brother指同辈的男性, 兄长或弟弟。;4. sister即可指姐姐,也可指妹妹。
5.This is my sister.
介绍别人用句型:This is….
That’s ….
辨认某人用句型:Is this…?
Is that…?;6. These are my brothers.
These are 是用来介绍陌生人彼此相识的, these are 介绍两个或两个以上的人。
注意:these是this的复数, 指“这些”, those是that的复数, 指“那些”。 These、those作主语时, 后面的谓语动词用复数形式are。;7. Those are my parents.
Those 为that的复数形式, 意思为 “那些”, 可用来代替人或物。;Oral:
1. 朗读并熟记第7页的单词和句子。
2. 准备一张全家福,用所学的单词和句型进行介绍。(提醒学生记住在本单元后面的几堂课上都要使用。)
Written:
抄写第7页的单词和句子。 ;;;Lead in;How to introduce your family?
如何介绍你的家人?;How to know others information?如何获得别人的信息?;Let’s say:;Who’re they?;;my brother;That’s my father.
—Who’s he?
—He’s my father.;;grandmother;Those are my parents. ;;2a Listen and circle the words you hear. ;2b Listen and match the names with the people in the picture. ;Who’s she? ;Pairwork:
A:Good morning, I am…
Whats your name?
B:My name is…
Nice to meet you!
A:Nice to meet you, too!
Who is she?
B:She is …
A:Who is he?
B:He is …;2d Role-play the conversation. ;Answer the questions:; …, this is my sister Kate.
这是我的妹妹凯特。
Kate是同位语
Oh, I see.
噢,我明白了。
3. Well, have a good day!
那好,愿你们(一天)玩得高兴!
4. Thanks! You, too.
多谢了!也祝你玩???高兴。;Grammar Focus 语法焦点;Explanation ;3. brothers 是名词brother的复数形式, 在英语中, brother指同辈的男性,意为“兄长或弟弟” 。;3a Complete the conversation and practice it with your partner. ;3b Look at the picture. Make sentences with the words in the three boxes. ;Oral: 1)熟读2d 3a两段
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