心理健康教学课件：要我学vs我要学蒋丽君.pptx

“要我学”vs“我要学”;三个泥瓦匠;心理剧;思考：我为什么学;思考：我为什么学;现场学习态度调查;1、是否想在学习上成为班级第一名？ A、不想 B、有时想 C、经常想 2、你考试获得好成绩时，是否想得到老师表扬？ A、经常想 B、有时想 C、不想 3、你是否认为，学习上碰到不懂事地方，只要努力钻研一定会弄明白的？ A、不认为 B、有时认为 C、经常认为 4、你是否想在和同学的学习竞赛中获胜？ A、经常想 B、有时想 C、不想 5、你是否认为，只要用功学习成绩就会有所提高？ A、不认为 B、有时认为 C、经常认为 6、你是否认为，只要努力学习即使不喜欢的功课，也会变得有兴趣？ A、经常认为 B、有时认为 C、不认为 7、你在专心学习的时候，是否对周围发生的事不在意？ A、不在意 B、有时在意 C、经常 8、你是否认为，平时好好学习，考试时就会得到好成绩？ A、经常 B、有时 C、不认为 9、你是否认为，在测验和考试期间，可以不参加运动和游戏？ A、不认为B、有时 C、经常 10、你是否认为，学习紧张的时候，可以不和同学玩？ A、经常 B、有时 C、不认为 11、你是否在疲劳的时候，还想再查看一遍已经做完的功课？ A、不想 B、有时 C、经常想 12、你是否想在平时就复习好功课，以便能随时回答老师的提问？ A、经常想 B、有时 C、不想;;我为......而学; ;快速联想;; 学习共同体向全班展示和汇报研究成果。 课后请把成果张贴在本班课室墙壁上。 拟定自身行动方案（自我成长作业） 自由选择3-5项价值，无优劣高低之分，适合自己、不违法乱纪即可。方案宜具体明确，易操作。 ;对付“厌学”有妙招;;三、该怎样做;作业