第14课 小狗学叫 三年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）.docxVIP

第14课 小狗学叫 分层作业 基础巩固 一、读拼音，写词语。 tǎo yàn????????????fā nù??????????????pī píng????????????fǎng wèn? yà gēn????????????mó fǎng?????????zhòng dàn?????? ??fā fēng 二、用“_____”画出下列加点字的正确读音。 （1）小狗压（yā yà）低声音对狐狸说，我压（yā yà）根就没想抓你。 （2）猎人连开两枪，子弹（dàn tán）也没有打中（zhōng zhòng）小狗。 （3）我不是已经说过好几次了吗（ma má）？你干吗（ma má）还要问呢？ （4）小狗模（mó mú）仿杜鹃的叫声，差（chā chà）不多学会了。 三、照样子写词语。 从早到晚（含反义词） 、 、 哈哈大笑（AABC词语） 、 、 百发百中（ABAC词语） 、 、 四、给句子中带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 会：①聚合；②见面；③理解，懂得；④有一定目的的集会；⑤熟习，通晓。 （1）他心领神会地走了。( ) （2）晚会马上就要开始了。( ) （3）他们在学校门口会合。( ) （4）从前，有一条不会叫的狗。( ) 五、照例子，在括号里填入恰当的拟声词。 例：牛叫声（哞哞） 狗叫声( ) 猫叫声( ) 敲门声( )　 写字声( ) 流水声( ) 鞭炮声( ) 打雷声( ) 下雨声( ) 1.小鸟在树上“( )”地叫个不停。 2.“( )”一声，玻璃打碎了，他手里端着水杯，眼镜转向窗外，自言自语道：“怎么这么大的风！” 六、把下面的词语补充完整，并选词填空。 ( )( )大笑?? ???( )( )可口?? ??( )腹大( )???? 百( )百( )??????春( )( )实????? 天( )云( ) （1）对于一只狐狸来说，没有比一只小公鸡更( )的午餐了。 （2）狐狸真想( )。 （3）就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有( )的神枪手。 七、运用提示的方法理解下列加点的词语。 1．有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（用找近义词的方法） 索性： 2．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（结合上下文理解） 委屈： 3．原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！（联系生活实际理解） 圈套： 八、根据课文内容填空。 《小狗学叫》作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗 的经历。文章以对话的形式刻画了人在 过程中的一段心路历程，不同形像暗示了形形色色的人所构成的复杂的 环境，而三种结局则提示了不同的 会造成不同的人生之路。 能力提升 九、课内阅读。 小狗学叫（节选） 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 1．给下列加点字注音。 滑稽( )??? ?索性( )??? ?咯咯( ) 2．小公鸡面对不会叫的狗，它是怎么做的？