2005年高考上海综合能力测试试题及答案.docxVIP

2005 年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷） 综合能力测试试卷（理科使用） 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．全卷共 12 页，满分为 150 分．考试时间为 120 分 钟． 第 I 卷（共 54 分） 考生注意： 答第 I 卷前，考生务必在试卷和答题卡上都用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号、校验码，并用铅笔在答题卡上正确涂写准考证号和校验码。 第 I 卷（1—18 小题）为单选题，由机器阅卷，答案必须全部涂在答题卡上。考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。 一、大自然及其法则在黑夜中隐藏/上帝说：“派牛顿去吧！”/于是，一切豁然开朗。——蒲柏（18 世纪英国诗人） 下列词语所隐含的物理现象，可用牛顿理论中力的概念和规律来解释的是 （ ） ①滴水穿石 ②铁杵成针 ③水中望月 ④逆风扬帆 ⑤光阴飞逝 A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．①③⑤ 如何评价牛顿？某综合网站做了一次调查。其中，84%的人认为牛顿理论是经曲物理学 的核心；53%的人认为牛顿思想方法的影响远远超出了物理学和天文学；42%的人认为牛顿理论给自己的学习带来了麻烦；23%的人认为牛顿理论已经过时。若用图形来表示上述调 查结果，比较合理的是 （ ） 柱状图 B．饼形图 C．折线图 D．面积图 牛顿说：“我不知道世人怎样看我，但在我自己看来，我不过像是一个在海边玩耍的小孩，为不时发现比寻常更光滑的一块石子或比寻常更美丽的贝壳而沾沾自喜，却对展现在我面前的浩瀚的真理海洋全然没有发现。”他还说：“如果说我看得更远的话，那是因为我 站在巨人肩上的缘故；”这两段话都反映了 ①牛顿谦虚的态度 ③牛顿能客观地认识事物 A．①② B．①③ （ ） ②牛顿对科学的执著精神 ④牛顿理论的局限性 C．②④ D．③④ 二、在探索微观世界的过程中、科学家们常通过建立假说模型来把握物质的结构及特点，不断拓展认识的新领域。 关于假说，有如下表述，其中正确的是 （ ） 假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理 假说是对未知领域的事物或现象提 出的一种推测 C．假说是对一个问题的所有幻相和假定D．假说最终都可以变成科学理论 关于原子结构，汤姆生提出葡萄干蛋糕模型、卢瑟福提出行星模型??，都采用了类比 推理的方法。下列事实中，主要采用类比推 理的是（ ） A．人们为便于研究物体的运动而建立的质点模型B．伽利略从教堂吊灯的摆动中发现摆的等时性规律C．库仑根据牛顿的万有引力定律提出库仑定律 D．托马斯·杨通过双缝干涉实验证实光是一种波 DNA 结构的发现过程也是对假设模型的不断修正和完善过程。让光沿不同角度照射 DNA 样品，获得相应的衍射图样，从而不断改进假设模型，最终获得 DNA 的双螺旋结构。对此，下列说法正确的是 （ ） ①拍摄并分析一个个衍射图样的过程；类似于对“黑箱”的研究 ②由衍射图样推测 DNA 的可能形状，是一种逆向思维 ③发现 DNA 结构的研究过程，揭示了认识微观世界的一种方法 ④发现 DNA 结构的研究过程，体现了理想化的思想方法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 三、水是生命之源，也是重要的环境要素之一。 阅读右图，若以水的某温度下的密度作为衡量其他物质密度的基准，则该温度是（ ） A．－10℃ C．0℃ B．4℃ D．10℃ 根据右图判断，人们选择温度计 中的示湿介质及其依据是（ ） A．水，水的密度小 B．水，水的密度出现异常现象C．汞，汞的密度大 D．汞，汞的密度和温度呈规则 的线性关系 在青藏高原上，食物常常不易煮熟，这是由于高原 （ ） 气 温 偏 低 B．生活用水多来自冰雪融水C．海拔高，水的密度小 D．气压低，水的沸点低 上海浦东国际机场主体建筑附近设计了一个较大的人工湖，其功能 是 （ ） ①美化景观 ③生活用水A．①②④ C．②③④ ②调节气温 ④消防用水B．①②③ D．①③④ 观察右图，若用 IL 水来代表地球上的总水量，要比较精确地量取地 球上的淡水量，应选择的仪器是（ ） A．100mL 烧杯 B．50mL 烧杯C．100mL 量筒 D．50mL 量筒 水循环包括蒸发、降水、下渗、径流等环节。若每种循环途径中同一环节不重复，则右图中水循环的途径有 （ ） A．2 种 C．4 种 B．3 种 D．5 种 四、鸟类是人类的朋友，也是环境的“气压计”。上海地处中国侯鸟南北迁徒的东线中部， 是候鸟迁徒途中的重要集散地和水禽的越冬地。 鸟类是一种