统编版语文二年级下册3《贝的故事》(课件).pptx

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3;你们见过大海吗?; ;;漂piāo 漂浮 ;;;币;汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是: 甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书;; 一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。;“贝”字的演化规律; 在甲骨文中贝字的样子像什么?; 第二自然段给我们介绍:贝壳在古代的作用都有哪些。; ……贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关,比如:“赚、赔、购、贫、货”。;贝:赚 赔 购 贫 货; 你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗?结合本文的提示猜一猜。;读一读,记一记。;猜猜加点字的偏旁与什么有关。;朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。;1.听伙伴讲一讲《“贝”的故事》。 2.同伴评价: ①声音洪亮,吐字清晰,普通话标准。 ②精神饱满,姿态自然大方,眼睛看着观众。 ③不停顿,不重复,讲述具体生动。 ;本文介绍了“贝”字是怎么来的,它最早是如何产生的,还介绍了“贝”字代表的意义,多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事,激发我们学习汉字的兴趣。;《汉字的故事》;拓展延伸;感谢聆听, 敬请指正!

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