0308-多媒体制作专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）.docxVIP

目 录 一、专业信息 1 (一)专业名称 1 (二)专业编码 1 (三)学制年限 1 (四)就业方向 1 (五)职业资格 / 职业技能等级 1 二、培养目标和要求 2 (一)培养目标 2 (二)培养要求 3 三、培养模式 13 (一)培养体制 13 (二)运行机制 13 四、课程安排 15 (一)中级技能层级工学一体化课程表(初中起点三年) 16 (二)高级技能层级工学一体化课程表(高中起点三年) 16 (三)高级技能层级工学一体化课程表(初中起点五年) 17 (四)预备技师(技师)技能层级工学一体化课程表 (高中起点四年) 17 (五)预备技师(技师)技能层级工学一体化课程表 (初中起点六年) 18 ·I · 五、课程标准 19 (一)图文作品的图片拍摄课程标准 19 (二)图文作品的图片处理课程标准 30 (三)图文作品的版式编排课程标准 38 (四)视频作品的录制课程标准 47 (五)图文作品的图形设计课程标准 55 (六)视频作品的拍摄课程标准 64 (七)视频作品的后期制作课程标准 73 (八)动画类视频作品的制作课程标准 82 (九)交互产品的图标设计课程标准 92 (十)交互产品的用户界面设计课程标准 101 (十一)单平台的全媒体内容运营课程标准 111 (十二)视频作品的编导课程标准 120 (十三)网页的前端开发课程标准 130 (十四)多平台的全媒体策划与运营课程标准 140 六、实施建议 149 (一)师资队伍 149 (二)场地设备 149 (三)教学资源 151 (四)教学管理制度 151 七、考核与评价 151 (一)综合职业能力评价 151 (二)职业技能评价 152 (三)就业质量分析 152 ·II · 一、专业信息 (一)专业名称 多媒体制作 (二)专业编码 多媒体制作专业中级技能：0308-4 多媒体制作专业高级技能：0308-3 多媒体制作专业预备技师(技师)：0308-2 (三)学制年限 多媒体制作专业中级技能：初中起点三年 多媒体制作专业高级技能：高中起点三年、初中起点五年 多媒体制作专业预备技师(技师)：高中起点四年、初中起点六年 (四)就业方向 中级技能：面向信息传输、软件和信息技术服务业、商务服务业、文化、体育和娱乐业 等行业企业就业，适应助理摄影师、助理图文设计师、助理摄像师等工作岗位要求，胜任图 文作品的图片拍摄、图文作品的图片处理、图文作品的版式编排、视频作品的录制、图文作 品的图形设计等工作任务，具备时间意识、诚实守信、严谨求实、细致耐心等职业素养。 高级技能：面向信息传输、软件和信息技术服务业、商务服务业、文化、体育和娱乐业 等行业企业就业，适应摄像师、剪辑包装师、MG 动画师、交互产品外观设计师、全媒体内 容运营师等工作岗位要求，胜任视频作品的拍摄、视频作品的后期制作、动画类视频作品的 制作、交互产品的图标设计、交互产品的用户界面设计、单平台的全媒体内容运营等工作任 务，具备效率意识、审美素养、服务意识等职业素养。 预备技师(技师)：面向信息传输、软件和信息技术服务业、商务服务业、文化、体育 和娱乐业等行业企业就业，适应编导、前端工程师、全媒体策划运营师工作岗位要求，胜任 视频作品的编导、网页的前端开发、多平台的全媒体策划与运营等工作任务，具备成本意 识、诚实守信、审美素养、市场意识、环保意识等职业素养。 (五)职业资格 / 职业技能等级 多媒体制作专业中级技能：全媒体运营师(中级)、数字媒体艺术专业人员(中级) 多媒体制作专业高级技能：全媒体运营师(高级)、数字媒体艺术专业人员(高级) 多媒体制作专业预备技师(技师)：全媒体运营师(技师)、数字媒体艺术专业人员 (技师) · 1 · 二、培养目标和要求 (一)培养目标 1. 总体目标 培养面向信息传输、软件和信息技术服务业、商务服务业、文化、体育和娱乐业等行业 企业就业，适应摄影师、图文设计师、摄像师、剪辑包装师、MG 动画师、交互产品外观设 计师、视频编导、前端工程师、全媒体运营师等工作岗位要求，胜任图文作品的图片拍摄、 图片处理、版式编排、图形设计，视频作品的录制、拍摄、后期制作、编导，动画类视频作 品的制作，交互产品的图标设计、用户界面设计，单平台的全媒体内容运营、网页的前端开 发、多平台的全媒体策划与运营等工作任务，掌握本行业新型摄影摄像