大班谜语教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班谜语教案 大班谜语教案 第一篇 活动设计背景  谜语是幼儿很感兴趣，喜闻乐见的一种形式，课间时候许多幼儿都相互猜谜语，有的幼儿还会兴高采烈的，很神秘的给老师出谜语，看到他们那神秘的，高兴的样子，我灵机一动，我们要试着自己编谜语，所以我设计了一下活动。  活动目标  1，教幼儿学会编谜语的简洁方法。  2， 引导幼儿从物体初步的样子，特点，颜色，功能等方面概括事物的特征，从而进展幼儿的观看力，想象力和抽象思维能力。  3， 要求幼儿用完好，连贯的语言表达自己的思想。  教学重点、难点  1， 重点是 幼儿要认真观看事物的特点。抓住事物的.主要特征。  2， 难点是幼儿用连贯的语言，丰富的想象力，抽象的思维把事物的特征表达出来。  活动预备  一架玩具飞机，两张青蛙和大象的图片，谜语树。  活动过程：  一， 猜谜语  “有人说我像老鹰，我说我像只大蜻蜓。请你到我肚里来，立即带你去北京。〞〔飞机〕  二， 教师通过提问和幼儿一起分析谜语。  1， 你们是怎么猜出来的？  2， 为什么编成“有人说我像老鹰〞而不说像牛和马？  3， 为