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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计反思小学语文 教学设计反思小学语文 第一篇 [教学目标]  1.理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的  亲密关系。  2.有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气。  3.学会“嗅、舔、逆〞3个生字;认识“蔷、薇、棘、逆〞4个生字。  [教学重点]  有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气。  [教学难点]  理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的亲密关系。  [教学预备]  幻灯片  [课时支配]  2课时  [教学过程]  第一课时  一、激趣导入  通过预习，你知道文题中的‘嗵嗵’是指什么吗?自然界里许多动物都有自己特别的传递讯息的方法。今日我们就要来了解兔子是怎样生存和传递信息的。  二、整体感知  朗读课文，思索：课文讲了什么?  三、自学生字  学生学习生字，教师巡察，有问题可以提出。  字音：荆棘  字形：嗅 舔  四、朗读课文，关注内容  1.莫利妈妈最初教给孩子什么