0-9个月宝宝手部益智游戏儿童早教.doc

本文为word文档，可编辑修改 本文为word文档，可编辑修改 务实、求精、团结、开拓 务实、求精、团结、开拓 本文为word文档，可编辑修改 务实、求精、团结、开拓 0～9个月宝宝手部益智游戏 小婴儿最早的游戏就是玩手。 不要简单地认为，玩手不过是宝宝自己取乐的一种方式，而应积极地引导他，只有“手巧”才能真正的“心灵”。 心理学家认为手指是“智慧的前哨”。 人类绝大多数智力作业，如写字、画画、弹琴、绣花、编 结、雕刻，都是通过手指的活动来实现的。 　　人们常说“心灵则手巧”。 这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。 “心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系 ，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。 训练 孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。 手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。 大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。 所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系 ，从而使 大脑变得更聪明。 因此，训练 宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。 　　进度 一：出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。 他们将整 个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。 　　游戏：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上练 习抓握，这时他的手握得很紧。 　　进度 二：满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。 　　游戏：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练 习抓。 要让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。 　　进度 三：4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。 　　游戏：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。 　　进度 四：5个月就可以伸手抓住东西了。 　　游戏：让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。 　　进度 五：6个月后的婴儿会坐了，可以有意识 地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具倒 手。 他的手已经真正成为认识 事物的器官。 　　游戏：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身 体前倾。 把玩具放在宝宝身 边可以吸引宝宝翻身 ，把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。 玩“欢迎，欢迎”，练 习拍手。 　　进度 六：9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识 世界 的工具。 　　游戏：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。 　　手是认识 物体的重要器官，也是触觉的主要器官。 科学家研 究发现，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。 这对人类智力的开发尤其对宝宝的智力开发十分重要。