《长方形和正方形的面积》复习课教学设计.docxVIP

《长方形和正方形的面积》复习课教学设计 一、创设情境，引入新课 1、谈话：同学们，想当导演吗？（想）这节课老师就和大家一起来过一把当导演的瘾，我们来导演什么内容呢？看了老师为大家设计的片头你就明白了。 出示： 片名：长方形和正方形的面积主演：长方形、正方形 导演：三年级全体同学 2、看了老师为你们设计的片头，你们想为这部影片导演些什么内容呢？小组讨论 二、讲授新课 1、检查讨论结果，并相机板书。板书：面积的含义 2dm2 m2 面积的单位 2 cm 长方形和正方形面积的计算 S＝ a× b S=a× a 面积单位之间的进率 相．邻． 100 2、谈话：同学们为这部影片设计的内容非常丰富，既然是影片，就得有一 个故事情节，老师为大家设计了一个闯关游戏，愿意去看看吗？（愿意） 3、让我先进入 第．一．关．：．知．识．荟．萃．，请同学们大声地读出来。出示题目： 最常用的面积单位有（ ）（ ）（ ）。 每相邻两个面积单位之间的进率为（ ）。 长方形的面积＝（ ）×（ ），正方形的面积＝（ ）×（ ）。 计算周长用（ ）单位，计算面积用（ ）单位。 边长为 1cm 的正方形，它的面积为（ 的面积大约为 1cm 2。 在括号里填上合适的单位名称。 一张邮票的面积大约为 6（ ）。 ），在你的身体部位中，（ ） 一块手帕的面积大约为 4（ ）。 一间教室长 8（ ），宽 7（ ）