2024年出版硕士《335出版综合素质与能力》专用教材.pdf

第一章　中国古文化常识1.1　大纲要求 人文社会科学、自然科学等领域知识，以大学本科毕业生应知应会知识为主。 （1）人文社会科学基础知识 （2）自然科学基础知识 1.2　考点难点归纳 考点一、中华文化的形成及特点　★★★★ 1中华文化的形成 有文字记载的中华文化，有悠悠五千年历史。 （1）原始时代 原始时代是中华文化的初始阶段。远古中华文化可分为华夏、东夷、苗蛮三大部落联盟。华夏部落联盟发祥于黄土高原，所属人物有黄帝、炎帝和共工氏等。东夷部落联盟主要活动在今山东、河南东南和安徽中部一带，所属人物有蚩尤、后羿等。苗蛮部落联盟主要活动于今湖北、湖南、江西一带，所属人物有伏羲、女娲等。经过征战，华夏部落联盟确立了在中华大地的主导地位，这对后世文化发展的格局产生了深远影响。 （2）夏、商、周时代 夏、商、周时代，中华文化的发展迈出了重大一步。殷商时代甲骨文字、青铜器的产生，标志着古代中国已跨入文明社会的门槛。周人的改革，完成了一次文化转型，使上古文化“从神本走向人本”。 （3）春秋和战国 春秋和战国是中国历史上一个动荡与变革的时期。战国诸子，出于“救时之弊”，纷纷提出自己的思想主张，形成“百家争鸣”的景象。诸子学说中重要的有儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂、小说十家。各家学说相互批判，相互融合，共同构建起中华文化的“轴心时代”。 （4）秦汉时期 秦汉时期是中华文化的定型期。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，中华思想文化趋于一统，从此儒家思想成为汉代乃至汉以后各朝各代的统治思想。 （5）魏晋南北朝时期 多民族相融共存、共同发展，中华文化得到多向度的发展和深化，特别是玄学崛起，道教勃兴，佛教也得到快速发展，形成了生动活泼的多元文化发展局面。 （6）隋唐时代 隋唐时代，统治者奉行三教并行的政策，并以博大的胸怀广为吸收域外文化，中华文化进入气度恢宏、史诗般壮丽的隆盛时代。 （7）宋明时期 宋明时期，文化特有的风貌是理学及心学的建构与发展。南宋朱熹是理学思想的集大成者。明代王守仁是心学的最重要代表人物。总的来说，这个时期，中华文化趋于成熟和精密。 （8）清代至“五四”时期 从清代至“五四”，是中华传统文化的转型期。清初三大家王夫之、黄宗羲、顾炎武强调“经世致用”，开辟出一条重考证、重实践的新学风。清代形成以“考据”为特色的学术主流。中国传统文化在西学东渐的撞击下，开始了向近代转型的步伐。 2中华文化的特点 中华文化在形成和发展的过程中，体现出鲜明的国度性和民族性。 （1）中华文化是中国多民族共同创造的，中华文化是中华民族共同的精神家园。 （2）中华文化在形成过程中广泛吸收了世界文化的营养，有不断创新、不断更新的过程。 （3）中华文化源远流长、历久不衰，表现出强大的生命力。 （4）中华文化体现出中华民族务实力行、自强不息的精神风貌。 （5）中华文化体现出中华民族伦理本位的道德品格。 （6）中华文化体现出中华民族崇尚“中庸”的思维模式。 考点二、天文和地理　★★★ 1天文、历法 （1）天文（见表1-1） 表1-1　天文 （2）历法（见表1-2） 表1-2　历法 2地理、政区（见表1-3） 表1-3　地理、政区 考点三、官制和科举　★★★★ 1官制 （1）中央官制（见表1-4） 表1-4　中央官制 （2）职官制度应当注意的问题（见表1-5） 表1-5　职官制度应当注意的问题 2科举（见表1-6） 表1-6　科举 考点四、儒释道文化　★★★★ 1儒家文化（见表1-7） 表1-7　儒家文化 2佛教文化（见表1-8） 表1-8　佛教文化 3道家文化（见表1-9） 表1-9　道家文化 考点五、姓名和称谓　★★★ 姓名和称谓作为文化符号，反映了一定历史时期人的身份、地位和人际关系。 1姓名（见表1-10） 表1-10　姓名 2称谓（见表1-11） 表1-11　称谓 考点六、藏书与版本知识　★★★★ 1藏书 早在周代就出现了专门的藏书机构，具体藏书之所有宗庙、藏室、盟府等，还有专门的执掌官员，如天府、太史、柱下史等。 现在一般认为私人藏书大概是春秋时开始的，当时诸子都富有藏书。孔子可以说是先秦时期最大的藏书家。 秦统一天下后，中央专门藏书的地方有石室、金匮等。秦朝不许私人藏书。 汉初，政府把所得秦代的藏书藏于未央宫的石渠阁。汉代还有天禄阁、麒麟阁、观文殿等，都是当时的藏书之处。管理藏书的官员有校书郎、兰台令史。 隋唐时期，国家藏书机构与职官的体制更为完备，由秘书省典司图籍，下设著作局和太史局，主官称为秘书监。隋代还对搜求到的图书补续残缺，重缮正副，藏于宫中。 宋代国家图籍多藏于崇文院、秘阁等处，并设专官管理。宋内廷藏书最丰富的地方是崇文院三馆及中秘阁，收藏天下图籍。 明代帝王