高中政治课件：9改6-1法律保护下的婚姻.pptx

6.1 法律保护下的婚姻第六课 珍惜婚姻关系 珍惜婚姻A离婚要慎重B目 录 我们自愿结为夫妻，从今天开始我们将共同肩负起婚姻赋予我们的责任和义务，上孝父母，下教子女、互敬互爱，互敬互勉，互谅互让相濡以沫，钟爱一生！ 珍惜婚姻A 分组讨论并思考一下问题：1、婚姻的含义、原则、义务和态度分别是什么？2、结婚的法定条件是什么？一、珍惜婚姻 一、珍惜婚姻年龄问题……是不是近亲是不是自愿 一、珍惜婚姻1.结婚：结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。(1)婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由。2.婚姻制度的基本原则：(2)民法典还规定了一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则。 3.结婚的法定条件 一、珍惜婚姻男女双方完全自愿男女双方达到法定婚龄。符合一夫一妻制。直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚 ?？ 一、珍惜婚姻(1)原因：结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力，因此，法律要求结婚必须履行登记程序。进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。4.结婚登记程序：(2)程序：申请——审查——登记030201申请登记审查 一、珍惜婚姻 结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。4.正确对待婚姻： 同居关系：不受法律保护重婚行为，将受到法律惩罚 爸妈离婚，我跟了爸爸，爸爸说他不会再找人的，怕我受委屈。妈妈走了，走的时候抱着我哭了又哭，说了无数个对不起。她说，等她有能力了，一定来接我走。后来爸爸恋爱了，他带我去见阿姨，阿姨对我很好，保证不会让我受委屈，会一直对我好。爸爸很快就结了婚，爸爸和阿姨又很快生了个弟弟。爸爸让我把玩具让给弟弟，他再给我买，他没有买。爸爸排了好久的队，买了弟弟喜欢的披萨，说下次再给我买我喜欢的糖葫芦。弟弟说她妈妈带他去吃了麦Dang劳，让他不要告诉我去游乐园玩，爸爸一手牵着弟弟，一手牵着阿姨，我走在后面，弟弟生日，爸爸说我们一起去北京。我高兴坏了，我想看看天安门，我想看长城，提前好几天我就准备好了行李。后来爸爸带着阿姨还有弟弟去了，我没去，一个人在家吃泡面，弟弟在阿姨怀里哭，爸爸让我道歉，可却是弟弟把我的玩具弄坏了…… 离婚要慎重B 离婚要慎重B1.思考哪些情况下可以离婚？2.离婚形式。 1.离婚要慎重的原因 在长期共同生活中，夫妻之间难免发生矛盾，但双方都应彼此忠诚，珍惜夫妻感情，对家庭负责，对社会负责。法律规定了离婚自由，但反对轻率离婚。二、离婚要慎重 2.离婚自由、反对轻率（法律对离婚自主权的限制）二、离婚要慎重（1）凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，法院不予受理。（2）现役军人的配偶要求离婚，应当征得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。（对军婚的保护）（3）女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。（但是，女方提出离婚或者人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的除外。） 3.离婚的方式：二、离婚要慎重(1)协议离婚： 协议离婚要求当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割的问题达成协议。申请离婚登记后30日届满，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。当事人从取得离婚证之时起，解除夫妻关系。 3.离婚的方式：二、离婚要慎重(2)裁判离婚：(由人民法院管辖和处理的离婚) ①人民法院审理离婚案件，应当进行调解。 ②夫妻双方感情确已破裂且调解无效的，人民法院应当判决离婚。 ③一审判决离婚的，人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前（判决书送达后15日内没有人上诉就会生效）不得另行结婚，当事人违反告知另行登记结婚的，构成重婚。 法律保护下的婚姻珍惜婚姻原则原则离婚要慎重限制方式条件程序课堂小结 感谢聆听 壹叁贰肆陆伍教材学情教学目标重点难点教法学法板书设计柒教学过程教学阐释 分第壹部教材1.本课为选择性必修二、《法律与生活》第二单元家庭与婚姻第六课“珍惜婚姻关系”第一框“法律保护下的婚姻”承接了第五课“在和睦的家庭中成长”，与之存在紧密的逻辑联系，在法律保护下的婚姻为家和万事兴提供了不可或缺的法律保障。2.本课不仅是第五课的生深化和展开，又是探讨综合探究“家庭生活 法律守护”的基础。因此本课在教材单元体系中起到承上启下的作用。 分第贰部学情 学生在初中及高中已经学过法律的基本知识。生活在法治社会、法治国家，在生活中已经在遵循和运用相关法律知识。学生自学、合作探究、反思的学习方式较为熟练；同时思辨