ERP的培训与Webbased的电子学习系统流程理论的角度.pptxVIP

指導老師: 簡世文學生 湯靜雯林秀婷王志輝吳長峻有效的培訓可以幫助一個積極的態度系統，產生用戶驗收，並增加技能和知識。 由於技術的進步，在電腦，電信，和多媒體，教育環境的演變。電子學習，可提供從單一主機的網站到多線路遙遠的地盤，已成為一個關鍵的問題。可能使用資訊科技教育和培訓，分享企業使用資訊技術的特徵而獲取競爭優勢，和在允許的範圍內生產力的改善：互動式電腦。分佈的資訊。提供分析的工具。消除距離的障礙。以及在較小的程度上，更換重複的任務。 最近，研究人員已開始研究，探索哪些因素是相關的學習滿意或教育的成效，在電子學習的環境。 已發展一種儀器測量學生的滿意度與非同步的電子學習系統，或已確定的關鍵成功因素在網路上傳遞。作為一個理論基礎，這種做法可以有助於更好地理解和解釋的電子學習及其由此而形成的效應。 我們研究哪些因素是有關學習者的國家的具體經驗（流程經驗）和偏好（態度）建立一個具體的電子學習系統在解釋的學習成果。 調查數據收集到的企業資源規劃（ ERP ）培訓計劃是支持韓國部資訊和通信（ kmic ） 五個主要內容的距離教育： 分隔的教師和學生。具有影響力的教育機構。使用技術媒體，團結教師和老師進行教育內容。或即使展開對話，可能性偶爾的集會為雙方教導和社會化的目的。 包括教學透過在各