部编版语文五年级上学期 第七单元 语文园地 (2)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五上 第七单元 语文园地 填空 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 (1) 从这句话中我体会到了事物的 （静态 动态）美。 (2) 请用上任意一种修辞手法，改写这句话 填空 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 (1) 请用两个四字词语形容看到的鸟儿： 、 。 (2) 从画线语句中，我感受到鸟的 。 (3) 第二句话运用的修辞手法是 ，请运用这一修辞手法写一写听到的鸟声： 按要求写句子 照样子，写一写，体会作者是如何把一个画面写具体的。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 (1) 密林中间，有一个湖泊。 (2) 鸟儿在树林间飞来飞去。 (3) ?一轮圆月升上了天空。 (4) ?明月松间照，清泉石上流。 填空 完成元旦海报。 (1) ?我打算在上面画上 、 、 、 等内容。 (2) ?我设置的两条宣传语： ① ② 填空 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”节选自唐代张志和的《 》，这两句词描写的景物有 、 、 等，从中我体会到描写的季节是 。词的后几句是： ， ， 。 填空 写出描写景物的诗句。 ① ， 。 ② ， 。 答案 1. 【答案】 (1) 动态 (2) 夕阳西沉，夜的脚步悄悄地来到了我们身边，在微风吹拂下，虫子唱起了欢快的歌，听起来愈发叫人心旷神怡。 【解析】 (1) 从“西沉、降临”等词可以看出描写了事物的动态美。 (2) 用比喻句时，可以把夕阳、风的声音、鸟的声音比作另一种熟悉的事物；用拟人句时，可以把夕阳、风、虫当作人来写；用排比句时，可以把这几种事物用相同的结构列举下来。 2. 【答案】 (1) 大小不一；不计其数。 (2) 数量多 (3) 排比；鸟儿的叫声优美极了，有的像竹笛声，有的像口哨声，还有的像小提琴发出的声音。 【解析】 (1) 从这两句话中，可以看出鸟儿数量很多，有大有小，颜色也不一样，都很快乐，根据自己积累的成语，分别形容出这几个方面中的两种即可。 3. 【答案】 (1) 密林中间，是一个荡着微波的湖泊，湖水碧绿，上面还有几朵鲜艳的荷花，几条快乐的鱼儿在河里游来游去。 (2) 鸟儿在林间飞着，有的从这根树枝飞到另一根树枝上，有的围着大树飞来飞去，有的大鸟在前面飞，几只小鸟跟在后面，那快乐的鸣叫声像一首优美的乐曲。 (3) 一轮圆月慢慢地升上了天空，圆月像一个大玉盘，清列的光辉洒在大地上，周围的星星越发显得暗淡了。 (4) 一轮圆圆的月亮升上了天空，月光穿过松林照在地上，清清的泉长在山石上缓缓地流淌着。 【解析】 (1) 可以围绕着“湖泊”展开来写，如湖泊的颜色、周围的景色等。 (2) 围绕着“鸟儿怎样飞行”来写，可以加上不同的动作描写。 (3) 可以围绕着“圆月”发出怎样的光来写。 (4) 描写的是多种事物。抓住其中的一两个来评细写即可。 4. 【答案】 (1) 灯笼；鞭炮；气球；欢乐的孩子们。 (2) ①欢庆元旦，快乐团圆。 ②新年新气象，新年新计划。 5. 【答案】渔歌子；西赛山；桃花；流水；春天；青箬笠；绿蓑衣；斜风细雨不须归 6. 【答案】①千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风；②人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开