2023年小学六年级下册毕业语文句式练习试题全册 .pdfVIP

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六年级语文(上)句式转换复习题六()班 姓名: 等级: 一、把直接表达改成间接表达。 1、老师对我说:“学校让你明天参与小学生座谈会。” 2、妈妈对我说:“今天晚上,你和爸爸先吃晚饭,不用等我。” 3、王强骄傲地对我说:“我的成绩比你好。” 4、小明无可奈何地对老师说:“这道题我做不出。” 5、我倒了一杯茶给爷爷,爷爷夸我说:“你真是个好孩子。” 6、小男孩愁眉苦脸地问我:“你能带我去找妈妈吗?” 7、营业员把铅笔盒递给小明说:“这只适合你用。” 8、李小红问我:“你觉得我的舞蹈跳得怎么样?” 二、把陈述句改为反问句。 1、全国人民支持申办奥运会。 2、学习是一件很故意义的事情。 3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。 4、我们不能忘掉李老师的亲切教导。 5、谁都是经历了创业的艰辛,才尝到了成功的喜悦。 三、把反问句改为陈述句。 1、天空越来越灰,水越来越臭,这难道没有我们人类的责任吗? 2、我们现在不好好学习,长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢? 3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗? 情况相反。 然而)……,……否那么…… 由于……所以……,既然…… 因果关系:表达所连接的两个句 子, 就,之所以是由 一个是表因素,一个是表结 果。 于……,……因此…… 假设关系:表达分句间具有假设 和结 假如就,即使 果的关系 也……,要是……就……,哪 怕还, 再也 条件关系:表达前者是条件,后者 是由 此而产生的结果。 只有(除非)才,只 要……就……,无论 (不管、不 管)…… 都……,(总、总是、也、 还)…… 取舍关系:表达在两种也许的情 况下, 宁可……也不……,与其……不 取一种舍弃另一种。 如 三、修改病句 1、句子不完整、成分残缺。 2、用词不妥(近义词或关联词用错)。 3、搭配不妥(句子中某些词语在意义上不能搭配或不符合语言习惯)。 4、语序颠倒。 5、语意矛盾。 6、反复烦琐。 7、不合逻辑,不合事理,指代不明,概念含混 。 8、修改病句原那么:不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,使 用对 的 的修改符号。 四、例题讲解 1、 “把”字句与 “被”字句互换: 狗灵敏地跑上来,吃完了白鹅的饭。 改把字句: 改被字句: 2、陈述句与反问句互换: (1)、这个故事使我感动得流泪。 改反问句: (2)、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。 改反问句: (3)、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 改陈述句: (4)、难道这世界上糟糕的诗还不够多么? 改陈述句: (5)、我们怎么可以随便毁坏自然资源呢? 改陈述句: 3、把下面的句子改成双重否认句: (1)、几年后,我再看那首诗时,我认可父亲是对的。 (2) 1 9 34 10 、 年 月,红军离开中央苏区根据地,开始长征,北上抗 日。 (3)、在读 《小松鼠》一课时,我们叹服作者细致的观测、生动传神的 描写。 4、直接引语与间接引语互换: (1)、爷爷说: “请你给我念一段报纸吧。” (2)、妈妈说: “你讲讲这件事怎么办?”(3)、陈伯伯说: “这件事情怎么会 是我干的?” (4)、老师说:“请你到办公室把我的教案拿来。”(5)、诸葛亮说他不敢跟都督 开玩笑。 (6)、爷爷说那清白的梅花玷污不得。 (7 )、诺贝尔说他为自己所作出的决定感到无比的幸福和轻松。 5、扩写与缩写(1)、游客们走进风景区。(扩写) (2)、玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。 (缩句) (3 )、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 6 (缩

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